• Пожаловаться

Милтон Селигман: Обычные семьи, особые дети

Здесь есть возможность читать онлайн «Милтон Селигман: Обычные семьи, особые дети» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях присутствует краткое содержание. категория: Медицина / на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале. Библиотека «Либ Кат» — LibCat.ru создана для любителей полистать хорошую книжку и предлагает широкий выбор жанров:

любовные романы фантастика и фэнтези приключения детективы и триллеры эротика документальные научные юмористические анекдоты о бизнесе проза детские сказки о религиии новинки православные старинные про компьютеры программирование на английском домоводство поэзия

Выбрав категорию по душе Вы сможете найти действительно стоящие книги и насладиться погружением в мир воображения, прочувствовать переживания героев или узнать для себя что-то новое, совершить внутреннее открытие. Подробная информация для ознакомления по текущему запросу представлена ниже:

libcat.ru: книга без обложки

Обычные семьи, особые дети: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Обычные семьи, особые дети»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Семья ребенка с нарушениями развития ничем принципиально не отличается от любой другой семьи. Но появление такого ребенка - сложнейшее испытание, при котором семья нуждается в объективной информации, поддержке значимых людей, социальных ресурсах и квалифицированной помощи специалистов. Системный подход, применяемый авторами, позволяет им рассмотреть влияние особого ребенка на каждого члена семейной системы и выделить стадии адаптации к травмирующим обстоятельствам. Члены семьи, справившиеся с тяжелыми переживаниями, эмоционально принявшие ребенка с нарушениями развития, отмечают, что, несмотря на многочисленные трудности, в их жизни произошли положительные изменения: семья стала более сплоченной, появилось больше взаимной любви и заботы, сами члены семьи личностно изменились, стали сильнее. Книга предназначена психологам, педагогам, дефектологам, организаторам государственной социальной защиты и реабилитационно-образовательного сопровождения людей с особыми потребностями, социальным адвокатам и студентам профильных факультетов. Она также будет полезна родным особых детей и всем, кто интересуется вопросами помощи этим детям.

Милтон Селигман: другие книги автора


Кто написал Обычные семьи, особые дети? Узнайте фамилию, как зовут автора книги и список всех его произведений по сериям.

Обычные семьи, особые дети — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Обычные семьи, особые дети», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема

Шрифт:

Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Klein, C. (1977). Coping patterns of parents of deaf-blind children. American Annals of the Deaf, 122, 310-312.

Klein, S. D. (1972). Brother to sister: Sister to brother. Exceptional Parent, 2, 10-15.

Klein, S. D. (1994). The challenge of communication with parents. In R. B. Darling & M. I. Peter (Eds.), Families, physicians, and children with special health needs: Collaborative medical education models (pp. 51-74). Westport, CT: Greenwood.

Kleinman, A., Eisenberg, L.,& Good, В. (1978). Culture, illness and care: Clinical lessons from anthropologic and cross-cultural research. Annals of Internal Medicine, 88, 251-258.

Kline, E, Acosta, E X., Austin, W., & Johnson, R. G., Jr. (1980). The misunderstood Spanish-speaking patient. American Journal of Psychiatry, 737 (12), 1530-1533.

Kohn, M. L. (1969). Class and conformity: A study in values. Homewood, IL: Dorsey.

Konstam, V, Drainoni, M., Mitchell, G., Houser, R., Reddington, D., & Eaton, D. (1993). Career choices and values of siblings with individuals with developmental disabilities. School Counselor, 40, 287-292.

Korn, S. J., Chess, S., & Fernandez, P. (1978). The impact of children's physical handicaps on marital quality and family interaction. In R. M. Lerner & G. B. Spanier (Eds.), Child influences on marital and family interaction: A life-span perspective (pp. 299-326). New York: Academic Press.

Krahn, G. L. (1993). Conceptualizing social support in families of children with special health needs. Family Process, 32, 235-248.

Krauss, M. W., & Giele, J. Z. (1987). Services to families during three stages of a handicapped person's life. In M. Ferrari & M. B. Sussman (Eds.), Childhood disability and family systems (pp. 213-229). New York: Haworth.

Krauss, M. W., & Seltzer, M. M. (1993). Coping strategies among older mothers of adults with retardation: A life-span developmental perspective. In A. P. Turnbull, J. M. Patterson, S. K. Behr, D. L. Murphy, J. G. Marquis, & M. J. Blue-Banning (Eds.), Cognitive coping, families, and disability (pp. 173-182). Baltimore: Brookes.

Kubler-Ross, E. (1969). On death and dying. New York: Macmillan.

Kunitz, S. J., & Levy, J. E. (1981). Navajos. In A. Harwood (Ed.), Ethnicity and medical care (pp. 337-396). Cambridge, MA: Harvard University Press.

Kurtz, R. A. (1977). Advocacy for the mentally retarded: The development of a new social role. In M. J. Begab & S. A. Richardson (Eds.), The mentally retarded and society: A social science perspective (pp. 377-394). Baltimore: University Park Press.

Kurtz, R. A. (1975). Social aspects of mental retardation. Lexington, MA: Heath.

Laborde, P. R., & Seligman, M. (1991). Counseling parents with children with disabilities. In M. Seligman (Ed.), The family with a handicapped child (2nd ed., pp. 337-369). Boston: Allyn & Bacon.

Lamb, M. E. (1983). Fathers of exceptional children. In M. Seligman (Ed.), The family with a handicapped child: Understanding and treatment (pp. 125-146). Orlando, FL: Grune & Stratton.

Lamb, M. E., & Meyer, D. J. (1991). Fathers of children with special needs. In M. Seligman (Ed.), The family with a handicapped child [2nd ed., pp. 151-179). Boston: Allyn & Bacon.

Landers, A. (1986, October). Ann Landers advice column.

Laosa, L. M. (1974). Child care and the culturally different child. Child Care Quarterly, 3, 214-224.

Laosa, L. M. (1978). Maternal teaching strategies in Chicano families of varied socioeconomic levels. Child Development, 49, 1129-1135.

LaRossa, R. (1977). Conflict and power in marriage: Expecting the first child. Beverly Hills: Sage.

Laureys, K. (1984). Growing up with Brian. Sibling Information Network Newsletter, 3, 5-6.

Lazerson, M. (1975). Educational institutions and mental subnormality: Notes on writing a history. In M. J. Begab & S. A. Richardson (Eds.), The mentally retarded and society: A social science perspective (pp. 33-52). Baltimore: University Park Press.

Lechtenberg, R. (1984). Epilepsy and the family. Cambridge, MA: Harvard University Press.

Lee, E. (1982). A social systems approach to assessment and treatment for Chinese American families. In M. McGoldrick, J. K. Pearce, & J. Giordano (Eds.), Ethnicity and family therapy (pp. 527-551). New York: Guilford Press.

Leifield, L., & Murray, T. (1995). Advocating for Aric: Strategies for full inclusion. In В. B. Swadener & S. Lubeck (Eds.), Children and families «at promise»: Deconstructing the discourse of risk (pp. 238-261). Albany: State University of New York Press.

LeMasters, E. E. (1957). Parenthood as crisis. Marriage and Family Living, 19, 352-355.

LePontois, J., Moel, D. I., & Cohn, R. A. (1987). Family adjustment to pediatric ambulatory dialysis. American Journal of Orthopsychiatry, 57, 78-83.

Levine, E. S. (1960). Psychology of deafness. New York: Columbia University Press.

Lewis, J., & Greenstein, R. M. (1994). A first-year medical student curriculum about family views of chronic and disabling conditions. In R. B. Darling & M. I. Peter (Eds.), Families, physicians, and children with special health needs: Collaborative medical education models (pp. 77-100). Westport, CT: Green wood.

Lewis, 0. (1959). Five families: Anintimate and objective revelation of family life in Mexico to dayA dramatic study of the culture of poverty. New York: Basic Books.

Lieberman, A. F (1990). Infant-parent intervention with recent immigrants: Reflections on a study with Latino families. Zero to Three, W., 8-11.

Lipscomb, J., Kolimaga, J. Т., Sperduto, P. W., Minnich, J. K., & Fontenot, K. J. (1983). Cost-benefit and cost-effectiveness analyses of screening for neural tube defects in North Carolina. Unpublished manuscript, Duke University, Institute for Policy Sciences, Durham, NG.

Lobato, D. (1983). Siblings of handicapped children: A review. Journal of Autism and Developmental Disorders, 13, 347-364.

Lobato, D. J. (1990) Brothers and sisters with special needs. Baltimore: Brookes.

Locust, G. (1988, June). Integration of American Indian and scientific concepts of disability: Cross-cultural perspectives. Paper presented at the meeting of the Society for Disability Studies, Washington, DC.

Lorber, J. (1971). Results of treatment of myelomeningocele. Developmental Medicine and Child Neurology, 13, 279-303.

Lurie, E. (1970). How to change the schools: A parent's action handbook on how to fight the system. New York: Vintage.

Luterman, D. (1984). Counseling the communicatively disordered and their families. Boston: Little, Brown.

Luterman, D. J. (1979). Counseling parents of hearing-impaired children. Boston:

Little, Brown. Lynch, E. W. (1992). Developing cross-cultural competence. In E. W. Lynch & M. J. Hanson (Eds.), Developing cross-cultural competence: A guide for working with young children and their families (pp. 33-59). Baltimore: Brookes.

Lynch, E. W., & Hanson, M. J. (1992). Developing cross-cultural competence: A guide for working with young children and their families. Baltimore: Brookes.

Lyon, S., & Lyon, G. (1991). Collaboration with families of persons with severe disabilities. In M. Seligman (Ed.), The family with a handicapped child (2nd ed., pp. 237-264). Boston: Allyn & Bacon.

Lyon, S., & Preis, A. (1983). Working with families of severely handicapped persons. In M. Seligman, (Ed.) The family with a handicapped child: Under standing and treatment (pp. 203-232). Orlando, FL: Grune & Stratton.

Читать дальше
Тёмная тема

Шрифт:

Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Обычные семьи, особые дети»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Обычные семьи, особые дети» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё не прочитанные произведения.


Отзывы о книге «Обычные семьи, особые дети»

Обсуждение, отзывы о книге «Обычные семьи, особые дети» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.