Коллектив авторов - История Украинской ССР в десяти томах. Том девятый

Большие достижения в индустриализации западных областей Украины и помощь страны в ее осуществлении отмечались в постановлении ЦК КП(б)У «О десятилетии воссоединения украинского народа в едином украинском советском государстве», принятом в августе 1949 г.

Благодаря успешному выполнению заданий четвертой пятилетки экономика областей западного региона республики приобрела качественно новые черты, влилась в единый народнохозяйственный комплекс страны как его перспективная составная часть.

Формирование кадров рабочих, рост их трудовой активности.Индустриализация западных, Закарпатской и Измаильской областей сопровождалась глубокими социальными изменениями. В послевоенные годы здесь вырос многочисленный отряд рабочего класса и технической интеллигенции. В начале 50–х годов в промышленности, строительстве и на транспорте было занято уже почти полмиллиона рабочих — в полтора раза больше, чем накануне воссоединения. Трудились они преимущественно на крупных фабриках и заводах, оснащенных сложной техникой. Создание в короткие сроки многочисленного отряда рабочего класса было большим социальным завоеванием, свидетельством заботы Коммунистической партии о развитии этих областей республики.

Основным источником роста рядов рабочего класса были крестьяне, главным образом молодежь. За счет села пополнялись коллективы всех крупных промышленных строек. Организатором мобилизации сельской молодежи на работу в промышленность выступали партийные и комсомольские организации. Только в 1947–1950 гг. из сельской молодежи подготовлено 52,5 тыс. квалифицированных рабочих, 513 бригадиров, 1067 мастеров, всего около 76 тыс. человек. Молодежь составляла в годы четвертой пятилетки свыше 80 % рабочего пополнения.

Особенностью новых кадров было то, что они еще в основном продолжали жить в селах. Так, во Львовской области в последнем году четвертой пятилетки около 30 тыс. рабочих и их семей проживало в селах. По своей психологии это были крестьяне. Требовались большие усилия, чтобы выработать в них сознание индустриального рабочего. Трудности воспитания новых рабочих — выходцев из крестьянской среды — были обусловлены также их низким общеобразовательным уровнем. В основном это были люди с двух- четырехклассным образованием, не имевшие никаких навыков к труду в современной механизированной промышленности. Чтобы сделать их настоящими рабочими, необходимо было научить обращаться с механизмами и машинами, дать им определенную профессию, привить любовь к технике. Поэтому вопросы воспитания и закалки пополнения рабочего класса были в центре внимания партийных организаций, систематически обсуждались на заседаниях бюро и пленумов обкомов, горкомов и райкомов партии и комсомола, собраниях партийных и комсомольских активов.

Наиболее распространенным видом подготовки новых рабочих было индивидуальное и бригадное обучение непосредственно на производственных местах. Использовались также краткосрочные курсы, школы передового опыта, шефство передовиков над отстающими, занятия в кружках технического минимума, курсы новаторов, выступления передовиков производства. Применялись и такие формы обучения и повышения квалификации, как технические информации, вечера техники, кружки изобретателей и рационализаторов. Многие предприятия практиковали представительные производственные совещания с широким участием рабочих. Только в 1950 г. в западных и Измаильской областях обучено без отрыва от производства свыше 70 тыс. человек. Почти столько же рабочих повысило свою квалификацию.

Большое количество квалифицированных рабочих из молодежи готовили учебные заведения системы трудовых резервов, где производственное обучение сочеталось с общеобразовательной подготовкой и трудом в производственных мастерских или на базовых предприятиях. В конце четвертой пятилетки Львовское межобластное управление трудовых резервов имело две школы фабрично-заводского обучения, 13 ремесленных училищ и три железнодорожных, ежегодно готовивших тысячи специалистов более 40 профессий.

В ходе социалистической индустриализации рабочий класс не только рос количественно, в его составе происходили глубокие качественные преобразования. Успехи социалистического строительства, новый уклад жизни и труда, помощь всех народов Советского Союза в развитии промышленности способствовали развитию творческой инициативы, формированию качественно новых моральных и духовных черт рабочих, таких как идейная зрелость, социалистическое отношение к труду, понимание общественных интересов.