Михаил Дронь - Тверская Карелия. Рождение Нации

Представитель известного тверского дворянского рода, губернатор Александр Павлович Бакунин являлся лицеистом первого выпуска Императорского Царскосельского лицея (1811–1817 годы). Его товарищами по учёбе являлись будущие канцлер Российской империи и министр иностранных дел Горчаков А.М., великий русский поэт Пушкин А.С., губернатор Киевской, Вятской и Тамбовской губерний Корнилов А.А., дипломат Ломоносов С.Г., директор Императорской публичной библиотеки и главноуправляющий II отделением Его Императорского Величества канцелярии Корф М.А., адмирал и полярный исследователь Матюшкин Ф.Ф., русский композитор, певец, государственный деятель Яковлев М.Л., поэты и писатели Дельвиг А.А., Илличевский А.Д., Корсаков Н.А., Кюхельбекер В.К. Программа лицея была ориентирована в первую очередь на подготовку государственных чиновников высших рангов. Лицей был российским аналогом знаменитого Итонского колледжа.

Императорское училище правоведения являлось одним из наиболее престижных высших учебных заведений Российской империи. Училище было привилегированным закрытым учебным заведением по английскому образцу, равным по статусу Александровскому лицею. Его программа также была направлена на подготовку государственных чиновников высших рангов.

Пажеский корпус являлся элитным военным учебным заведением для высшей аристократии, готовивший своих выпускников к службе в гвардии и при императорском дворе.

Морской кадетский корпус представлял собой элитное военно-морское учебное заведение империи. Кроме обучения военно-морскому делу, программа кадетского корпуса была также направлена на подготовку государственных чиновников высших рангов, так как морские офицеры фактически осуществляли гражданское управление в приморских местностях империи.

Николаевское кавалерийское училище представляло собой элитное военное учебное заведение для высшей аристократии империи. Именно Николаевское кавалерийское училище, например, с отличием окончил в 1889 году будущий генерал-лейтенант Русской императорской армии, маршал и президент Финляндии барон Густав Карлович Маннергейм. Помимо получения военного образования, программа училища была также направлена на подготовку государственных чиновников высших рангов.

Ольденбург — государство, существовавшее с 1180 по 1918 год на северо-западе современной Германии как графство, герцогство и великое герцогство под властью династии Ольденбургов. В 1871 году Ольденбург присоединился к Германской империи, сохранив автономный статус великого герцогства.

После ранней смерти Георгия Петровича Ольденбургского Екатерина Павловна вторым браком выйдет замуж за короля Вюртемберга Вильгельма.

В этой связи, интересно сравнить образовательный уровень последних десяти губернаторов Тверской губернии и руководителей Калининской и Тверской областей. Калининская область была образована в январе 1935 года, переименована в Тверскую область в 1990 году. Всего с 1935 года область возглавляли в общей сложности 17 руководителей. При сравнении уровней образования, я не учитывал образование, полученное заочно, а также образование, полученное руководителями Калининской области уже будучи партийными или комсомольскими работниками, если они по полученной специальности после окончания вуза не работали, а продолжили свою деятельность по партийно-комсомольской линии. Получились следующие результаты. Образование начальное, либо отсутствие образования — 6 человек или 36 %: Михайлов М.Е., Рабов П.Г., Бойцов И.П., Воронцов П.С., Коновалов Н.С., Горячев Ф.С. (церковно-приходское училище или земская школа). Образование полное среднее, либо среднетехническое — 3 человека или 18 %: Ильенков А.И. (Кашинский зооветеринарный техникум), Платов В.И. (Владимирский авиационный техникум, специальность: «электрооборудование промышленных предприятий»), Руденя И.М. (средняя школа). Образование высшее, но вуз не ведущий — 6 человек или 36 %: Киселев В.И. (Московский промышленно-экономический институт, вуз незадолго до его окончания Киселевым являлся техникумом, а ещё несколькими годами ранее торговой школой имени Николая II), Карлов В.А. (Воронежский зоотехнический институт, специальность «зоотехник»), Корытков Н.Г. (Ленинградский сельскохозяйственный институт, специальность «агроном»), Татарчук Н.Ф. (Ворошиловоградский сельскохозяйственный институт, специальность «агроном»), Суслов В.А. (Уральский политехнический институт, специальность «инженер-механик»), Шевелёв А.В. (Рязанское высшее воздушно-десантное училище, специальность «инженер по эксплуатации бронетанковой и автомобильной техники»). Ведущие вузы закончили только двое или 10 %: Леонов П.А. (МВТУ имени Баумана) и Зеленин Д.В. (МФТИ, факультет управления и прикладной математики), но и эти вузы технические. Мы получаем больше половины руководителей области, которые имеют только начальное, либо среднее образование, а из тех, кто формально имеет высшее образование, сплошные зоотехники, ветеринары, агрономы и прочие механики с автомобилистами. Но нет ни одного управленца, который бы получил образование на уровне лучших европейских вузов. И результат их «управления» мы все видим и ощущаем на себе.