Коллектив авторов История - Россия в мировой истории [Учебное пособие]

В 30 — 50-е гг. историческая наука в России оказалась под жестким

государственным контролем и строгой цензурной опекой. Шаг вперед она смогла

сделать в пореформенный период 60 — 70-х гг. XIX в. Именно тогда в

исторической науке стало формироваться довольно широкое либеральное

направление, которому приходилось отстаивать свои позиции в борьбе с

официальной идеологией. Среди виднейших русских историков второй половины

XIX в. отметим С. М. Соловьева (1818 — 1885 гг.) и В. О. Ключевского (1841 -

1911 гг.), чьи труды оказали решающее воздействие на становление

отечественных исторических школ к определили развитие исторической науки в

России до 1917 г., а в определенной степени и позднее.

С. М. Соловьев, наряду с К. Д. Кавелиным, считается основоположником

государственной или историко-юридической школы. Название этой школы

определялось тем, что, по мысли Соловьева, основным в историческом процессе

является создание государственности, поскольку, только обретя

государственность, народ обретает свое лицо и становится на путь

поступательно-прогрессивного движения. С этих позиций он проанализировал

историю России, создав огромный 29-томный труд, который писал почти 30 лет.

Говоря о вкладе Соловьева в отечественную и мировую историческую науку,

необходимо подчеркнуть его большую роль в разработке принципа историзма,

характерного именно для русской исторической школы в целом. Он призывал

исследователей не дробить историю произвольно, а прослеживать и

анализировать связь и преемственность явлений, рассматривать их во

взаимосвязи, объяснять исторические события из внутренних причин. Соловьев

считал необходимым для выяснения исторических закономерностей использовать

сравнительный подход, сопоставлять историю своего народа с другими народами

и странами. Он первым поставил проблему постоянных факторов, влияющих на

историческое развитие, выделяя природу страны, природу племени, к которому

изначально принадлежал народ, и геополитический фактор, т. е. влияние других

народов.

В. О. Ключевский был учеником С. Соловьева, но он пошел дальше своего

учителя. Он стремился преодолеть юридико-пра-вовую односторонность концепции

Соловьева и взглянуть на развитие общества всесторонне. В качестве основных

исторических сил, которые строят людское общежитие, Ключевский выдвигал

человеческую личность, общественные отношения и природу страны. Он, по сути,

первым обратил внимание на социально-экономические отношения, а исследуя

роль личности в истории, ввел такое новое понятие как исторический тип

личности. По-новому взглянул Ключевский и на проблему исторических

закономерностей, считая их общемировым явлением. Основным научным трудом В.

О. Ключевского стал "Курс русской истории". Первая его часть вышла в 1904

г… а последняя, четвертая, в 1910 г. В. О. Ключевский создал свою школу

историков. Среди наиболее известных отметим П. Н. Милюкова, С. Ф. Платонова,

А. А. Корнилова.

Говоря о развитии исторической науки в России, следует вспомнить и

почти забытого историка Н. Я. Данилевского (1822 — 1885 гг.). Между тем он

задолго до европейских ученых разработал основные принципы

культурно-цивилизационного подхода к изучению исторического процесса. Именно

он выдвинул теорию культурно-исторических типов (цивилизаций) и впервые под

этим утлом попытался рассмотреть славянскую цивилизацию.

Таким образом, в начале XX в. историческая наука находилась на подъеме.

Она стояла на пороге новых исторических открытий. Вполне мог состояться

значительный рывок вперед. Однако этого не произошло.

После октябрьской революции 1917 г., по мере становления тоталитарного

политического режима, историческая наука оказалась в сложнейшем, зачастую

трагическом положении. Историческая наука была превращена в инструмент

политики и средство идеологической обработки народа. Вводилась практика

партийного руководства исторической наукой. Каждый историк обязан был

следовать тем концепциям, которые были одобрены сверху. Единственно верным

признавался только один, марксистский подход. К концу 30-х гг. под

непосредственным руководством И. В. Сталина для обеспечения единого

толкования исторического процесса была создана концепция, ставшая для

историков нормативной. Она нашла отражение в изданном в 1938 г. учебнике