Маргарита Зинич - Трудовой подвиг рабочего класса в 1941-1945 гг. [По материалам отраслей машиностроения]

Здесь есть возможность читать онлайн «Маргарита Зинич - Трудовой подвиг рабочего класса в 1941-1945 гг. [По материалам отраслей машиностроения]» весь текст электронной книги совершенно бесплатно (целиком полную версию без сокращений). В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Год выпуска: 1984, Жанр: История, Биографии и Мемуары, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Трудовой подвиг рабочего класса в 1941-1945 гг. [По материалам отраслей машиностроения]: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Трудовой подвиг рабочего класса в 1941-1945 гг. [По материалам отраслей машиностроения]»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

В монографии исследуется вклад ведущего отряда рабочего класса СССР в победу Советского государства над немецко–фашистскими захватчиками в Великой Отечественной войне.
В книге на базе опубликованных и новых архивных материалов воссоздается картина самоотверженного труда машиностроителей в период перестройки экономики на военный лад, освещаются героические усилия рабочих и служащих по возрождению народного хозяйства на освобожденной территории, прослеживаются количественные и качественные сдвиги в составе кадров, раскрывается роль партийных и общественных организаций в мобилизации трудящихся на разгром врага.

Трудовой подвиг рабочего класса в 1941-1945 гг. [По материалам отраслей машиностроения] — читать онлайн бесплатно полную книгу (весь текст) целиком

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Трудовой подвиг рабочего класса в 1941-1945 гг. [По материалам отраслей машиностроения]», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

559. ЦГАНХ СССР, ф. 8243, оп. 4, д.216, л. 75-76.

560. Там же, ф. 8476, оп. 1, д.696, л. 10.

561. История Великой Отечественной войны Советского Союза, 1941-1945, т. 6, с. 73-74.

562. Морехина Г. Г. Указ. соч., с. 323-324; ЦГАНХ СССР, ф. 8243, оп. 4, д.216, л. 75-76.

563. См.: История второй мировой войны, 1939-1945, т. 8, с. 365.

564. В помощь фабрично–заводским и местным комитетам. М., 1945, № 1/2, с. 44.

565. ЦГАНХ СССР, ф. 8115, оп. 1, д.65, л. 84-86.

566. Там же, ф. 8259, оп. 1, д.283, л. 41-43.

567. ЦА ВЛКСМ, ф. 1, оп. 1, д.264, л. 15-16.

568. Собрание постановлений и распоряжений правительства, 1942, № 2, ст. 26.

569. История второй мировой войны, 1939-1945. М., 1978, т. 9, с. 378.

570. Араловец Н. Д. Женский труд в промышленности СССР. М., 1954, с. 103; ЦГАНХ СССР, ф. 8259, оп. 1, д.82, л. 35.

571. Белохолуницкому машиностроительному заводу — 200 лет. Киров, 1965, с. 133-134.

572. Ефремцев Г. П. История Коломенского завода. М., 1973, с. 208.

573. История второй мировой войны, 1939-1945, т. 9, с. 378.

574. ЦПА ИМЛ, ф. 17, оп. 44, д.213, л. 3-4.

575. ЦГАОР СССР, ф. 5451, оп. 25, д.1025, л. 42-45, 85.

576. Профсоюзы СССР, т. 3, с. 394-395.

577. В помощь фабрично–заводским и местным комитетам. М., 1945, № 1/2, с. 42-43.

578. Двигатель, 1945, 8 янв.; 31 июля.

579. Подробно см.: Митерев Г. А. В дни мира и войны. М., 1975, с. 152-171, 204-229.

580. Цит. по: Правда, 1975, 9 апр.

581. ЦГАНХ СССР, ф. 8115, оп. 3, д.926, л. 1-59.

582. Цит. по: Там же, д.927, л. 1.

583. Решения партии и правительства по хозяйственным вопросам, т. 3, с. 194.

584. ЦГАОР СССР, ф. 5454, оп. 27, д.15, л. 13. [226]

585. История Великой Отечественной войны Советского Союза, 1941-1945. М., 1962, т. 4, с. 614.

586. Митрофанова А. В. Рабочий класс СССР в годы Великой Отечественной войны, с. 516.

587. ЦГАНХ СССР, ф. 8243, оп. 1, д.490, л. 39.

588. Там же, оп. 5, д.98, л. 74.

589. ЦГАОР СССР, ф. 5451, оп. 25, д.1519, л. 60-61.

590. История Московского автозавода имени И. А. Лихачева, с. 345.

591. См.: Профсоюзы СССР, т. 3, с. 222-224.

592. Сб. тр. каф. истории КПСС Челяб. политехи, ин–та, 1961, вып. 4, с. 18-20; Митрофанова А. В. Рабочий класс СССР в годы Великой Отечественной войны, с. 532.

593. Советский тыл в Великой Отечественной войне. М., 1974, кн. 1, с. 85.

594. История второй мировой войны, 1939-1945, т. 8, с. 366.

595. ЦГАНХ СССР, ф. 8259, оп. 1, д.346, л. 18.

ГЛАВА ЧЕТВЕРТАЯ. РОСТ ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ МАШИНОСТРОИТЕЛЕЙ

Идейно–политическое воспитание масс

С первых дней войны Коммунистическая партия развернула огромную идеологическую и массово–политическую работу в стране, подчинив ее главному — мобилизации всех духовных сил советского народа на разгром фашистской Германии.

Важными направлениями в идеологической деятельности ВКП(б) были: усиление воспитания в духе советского патриотизма; дальнейшее укрепление дружбы народов как одного из источников крепости многонационального социалистического государства; воспитание советских людей на традициях совместной борьбы всех наций и народностей за установление и укрепление Советской власти, за победу социализма.

Все средства идейно–политического воспитания преследовали одну цель — помочь каждому советскому гражданину глубоко осознать опасность, нависшую над страной, и активно включиться в борьбу за достижение победы над врагом.

Партия руководствовалась указанием В. И. Ленина о том, что в период вооруженной защиты Родины "на каждом собрании, митинге и деловом совещании, в любых группах любого партийного учреждения, в любой советской коллегии прежде всего помнить и во что бы ни было проводить лозунг: "все для войны"" 596.

Коммунистическая партия широко разъясняла массам главные положения основоположников марксизма–ленинизма о характере войн в защиту социалистического Отечества, о факторах, решающих ход и исход борьбы, разоблачая захватнические цели развязанной германским фашизмом войны.

В основу политико–воспитательной работы партийных и общественных организаций были положены труды В. И. Ленина, решения Центрального Комитета ВКП(б), Государственного Комитета Обороны, Совнаркома СССР, приказы народного комиссара обороны.

В условиях войны был организован массовый выпуск избранных произведений К. Маркса, Ф. Энгельса, [159] В. И. Ленина, тематических сборников ленинских выступлений по военным вопросам, книги "Ленин Владимир Ильич. Краткий очерк жизни и деятельности", приказов и докладов Верховного Главнокомандующего И. В. Сталина, сообщений Совинформбюро и другой политической литературы. Изучая ленинские документы, биографию вождя, приказы, сообщения, советские люди глубже познавали опыт революционной борьбы нашего народа за социализм, цели и характер Великой Отечественной войны, конкретные задачи военного времени, проникались чувством ответственности за судьбу первого в мире социалистического государства, вели непримиримую борьбу с немецко–фашистскими захватчиками как на фронте, так и в тылу.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Трудовой подвиг рабочего класса в 1941-1945 гг. [По материалам отраслей машиностроения]»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Трудовой подвиг рабочего класса в 1941-1945 гг. [По материалам отраслей машиностроения]» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Альманах «Подвиг» - Подвиг, 1969 № 03 [альманах]
Альманах «Подвиг»
Альманах «Подвиг» - Подвиг, 1981 № 04 [альманах]
Альманах «Подвиг»
Отзывы о книге «Трудовой подвиг рабочего класса в 1941-1945 гг. [По материалам отраслей машиностроения]»

Обсуждение, отзывы о книге «Трудовой подвиг рабочего класса в 1941-1945 гг. [По материалам отраслей машиностроения]» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x