Михаил Студеникин - Современные технологии преподавания истории в школе

Здесь есть возможность читать онлайн «Михаил Студеникин - Современные технологии преподавания истории в школе» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: Москва, Год выпуска: 2007, ISBN: 2007, Издательство: ВЛАДОС, Жанр: История, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Современные технологии преподавания истории в школе: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Современные технологии преподавания истории в школе»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Пособие посвящено современным технологиям преподавания истории – модульно-блочному обучению, проектной деятельности, применению компьютерных программ и Интернета на уроках истории. Собраны вопросы и задания развивающего характера, викторины для учащихся. Наряду с практикующими учителями книга будет полезна студентам педагогических вузов и колледжей, педагогам специальных и высших учебных заведений, всем, кто заинтересован в повышении эффективности школьного исторического образования.

Современные технологии преподавания истории в школе — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Современные технологии преподавания истории в школе», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Ответ: по количеству восставших – сотни тысяч человек; по охвату территории: от Воронежа до Тюмени, от Каспия до Перми.

– Сосчитайте, сколько месяцев продолжалась осада Оренбурга.

Ответ: шесть месяцев.

– Долгое время казаки выполняли роль пограничной стражи. Что изменилось к началу 80-х годов ХVIII в.?

Ответ: границы отодвинулись далеко от мест поселения казачества и теперь уже они были не нужны правительству в качестве пограничников.

– После подавления восстания под руководством Пугачева и казни вождя, яицкое казачество было переименовано в уральское, а река Яик – в Урал; станица Зимовейская, в которой родились Пугачев и Разин, стала называться Потемкинской. Как вы полагаете, с какой целью Екатерина приказала сделать такие переименования?

Ответ: чтобы истребить в народе память о восстаниях и их вождях.

– Как вы полагаете, почему Россия стремилась как можно быстрее подписать с Турцией мир и закончить в 1774 г. войну?

Ответ: войска были нужны для подавления восстания Пугачева.

– Дайте правильный ответ. В русско-турецкую войну 1768–1774 гг. главнокомандующим армией был: а) П. А. Румянцев; б) А. В. Суворов; в) М. И. Кутузов, Ф. Ф. Ушаков.

Ответ: П. А. Румянцев.

– По мирному договору в Кючук-Кайнарджжи к России отошли: а) Кинбурн, Очаков, Измаил; б) Новороссия и Таврида; в) крепости в Крыму и на Кавказе, земли между Днепром и Южным Бугом.

Ответ: в) крепости в Крыму и на Кавказе, земли между Днепром и Южным Бугом.

– Выберите и распределите по графам таблицы даты социальных движений; особенности социального состава и географические районы. Даты: 1707–1709, 1773–1775, 1667–1671, 1606–1607. Социальный состав: Особая роль в движении беглых крестьян. Участие кабальных холопов, стрельцов, дворянских отрядов. Участие работных людей с Урала, народов Поволжья. Крестьянско-казацкое; почти все руководители движения – казаки. Территория: Приуралье, Зауралье, Среднее и Нижнее Поволжье. Бассейн рек Дона и Волги. Дон и прилегающие земли, Среднее Поволжье, часть Украины. Юг, Юго-Запад страны, Нижнее и Среднее Поволжье, Центральные районы России.

Ответ О ком говорит историк В О Ключевский Он боялся всего в России - фото 9

Ответ:

О ком говорит историк В О Ключевский Он боялся всего в России называл ее - фото 10

– О ком говорит историк В. О. Ключевский: «Он боялся всего в России, называл ее проклятой страной и сам выражал убеждение, что в ней ему непременно придется погибнуть, но нисколько не старался освоиться и сблизиться с ней, ничего не узнал в ней и всего чуждался…».

Ответ: О Петре III.

– Укажите в какой семье родился каждый из архитекторов: небогатого дьячка, мелкого писаря, крепостного.

Ответ М Казаков мелкого писаря В Баженов небогатого дьячка П Аргунов - фото 11

Ответ: М. Казаков – мелкого писаря; В. Баженов – небогатого дьячка; П. Аргунов – крепостного.

– Кто из архитекторов построил? а) в Петербурге Зимний дворец, дворцы М. Воронцова и С. Строганова, Большой дворец в Петергофе и Екатерининский дворец в Царском Селе?; б) Дворцовый ансамбль в Царицыне – подмосковном имении Екатерины II?; в) здание Московского дворянского собрания с знаменитым Колонным залом, старое здание Московского университета, Голицынскую больницу в Москве на Калужской улице?

Ответ: а) В. Растрелли; б) В. И. Баженов; в) М. Ф. Казаков.

– Определите, что относится к плоской скульптуре: а) статуя; б) бюст; в) рельеф; г) монумент.

Ответ: рельеф.

Викторины по отечественной истории

Викторина I

1. Киев основан в V в. как центр племени

2. Основателем Киева был легендарный

3. Объединение восточнославянских племен в верховьях Западной Двины, Днепра, Волги – это

4. Главным языческим богом у славян был Перун, олицетворявший

5. Первым князем у славян был

6. Согласно «Повести временных лет», Рюрик во второй половине IX в. правил в

7. Славяне называли варягами

8. Князь Олег совершил поход из Новгорода в Киев, объединив их в единое государство в

9. В 941 и 944 гг. совершил походы в Византию князь

10. Путь из «варяг в греки» связывал Русь с…, начинался путь от моря

11. Первые храмы на Руси строили мастера

12. Софийский собор в Киеве был построен в

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Современные технологии преподавания истории в школе»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Современные технологии преподавания истории в школе» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Современные технологии преподавания истории в школе»

Обсуждение, отзывы о книге «Современные технологии преподавания истории в школе» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x