Е. Томас Юинг - Учителя эпохи сталинизма - власть, политика и жизнь школы 1930-х гг.

Здесь есть возможность читать онлайн «Е. Томас Юинг - Учителя эпохи сталинизма - власть, политика и жизнь школы 1930-х гг.» весь текст электронной книги совершенно бесплатно (целиком полную версию без сокращений). В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: М., Год выпуска: 2011, ISBN: 2011, Издательство: РОССПЭН, Жанр: История, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Учителя эпохи сталинизма: власть, политика и жизнь школы 1930-х гг.: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Учителя эпохи сталинизма: власть, политика и жизнь школы 1930-х гг.»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Эта книга посвящена советским учителям во времена переустройства общества, введения всеобщего обучения и захлестнувших страну политических репрессий. В центре внимания — повседневная жизнь учителей начальной и средней школы, особенности их работы и статус, политические взгляды. Исследование основано на архивных и опубликованных материалах, включая письма и воспоминания, сообщения школьных инспекторов, а также методики и учебные пособия. В книге рассказывается о сложившихся между властями, простыми людьми и школой уникальных отношениях, об их эволюции в первое десятилетие эпохи сталинизма.

Учителя эпохи сталинизма: власть, политика и жизнь школы 1930-х гг. — читать онлайн бесплатно полную книгу (весь текст) целиком

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Учителя эпохи сталинизма: власть, политика и жизнь школы 1930-х гг.», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Lapidus G. W. Women in Soviet Society. Equality, Development, and Social Change. Berkeley, 1978.

Lewin M. The Making of the Soviet System. New York, 1985.

Lewin M. Russia/USSR in Historical Motion: An Essay in Interpretation // Russian Review. 1991. Vol. 50, No. 3. P. 249-266.

Lewin M. Russia/USSR/Russia: The Drive and Drift of a Superstate. New York, 1995.

Lilge F. Lenin and the Politics of Education // Power and Ideology in Education / Ed. J. Karabel and A. Halsey. New York, 1977. P. 556-572.

Medvedev R. A. Let History Judge. The Origins and Consequences of Stalinism. New York, 1971.

Muckle J. Portrait of a Soviet School under Glasnost. New York, 1990.

Nettle J. P. The Soviet Achievement. New York, 1967.

Nove A. An Economic History of the U.S.S.R. London, 1969.

Professions and the State. Expertise and Autonomy in the Soviet Union and Eastern Europe / Ed. A. Jones. Philadelphia, 1991.

Rimmel L. A. Another Kind of Fear: The Kirov Murder and the End of Bread Rationing in Leningrad // Slavic Review. 1997. Vol. 56, No. 3. P. 481-499.

Rittersporn G. T. Stalinist Simplifications and Soviet Complications. Social Tensions and Political Conflicts in the USSR, 1933-1953. Chur, 1991.

Rossman J. J. The Teikovo Cotton Workers' Strike of April 1932: Class, Gender and Identity Politics in Stalin's Russia // Russian Review. 1997. Vol. 56, No. 1. P. 44-69.

Ruane С Gender, Class, and the Professionalization of Russian City Teachers, 1860-1914. Pittsburgh, 1994.

Seregny S. Russian Teachers and Peasant Revolution. Bloomington, 1989.

Shturman D. The Soviet Secondary School. New York, 1979.

Siegelbaum L. Building Stalinism // Russia. A History / Ed. G. Freeze. Oxford, 1997. P. 291-318.

Siegelbaum L. Stakhanovism and the Politics of Productivity in the USSR. Cambridge, 1988.

Sinel A. The Campaign for Universal Primary Education in Russia, 1890-1914 // Jahrbiicher fur Geschichte Osteuropas. 1982. Vol. 30. P. 481-505.

Sinel A. The Classroom and the Chancellery. State Educational Reform in Russia under Count Dmitri Tolstoi. Cambridge, 1973.

Slezkine Y. From Savages to Citizens: The Cultural Revolution in the Soviet Far North, 1928-1938 // Slavic Review. 1992. Vol. 51, No. 1. P. 52-76.

Smith H. The New Russians. New York, 1990.

Straus К. М. Factory and Community in Stalin's Russia. The Making of an Industrial Working Class. Pittsburgh, 1997.

Thurston R. W. Fear and Belief in the USSR's «Great Terror»: Response to Arrest, 1935-1939 // Slavic Review. 1986. Vol. 45, No. 2. P. 213-234.

Thurston R. W. Reassessing the history of Soviet workers: opportunities to criticize and participate in decision making, 1935-1941 // New Directions in Soviet History / Ed. Stephen White. Cambridge, 1990. P. 160-180.

Timasheff N. The Great Retreat. The Growth and Decline of Communism in Russia. New York, 1946.

Tucker R. С Stalin in Power. Revolution from Above, 1929-1941. New York, 1990.

Viola L. Bab'i Bunty and Peasant Women's Protest during Collectivization // Russian Review. 1986. Vol. 45, No. 1. P. 23-42.

Viola L. The Best Sons of the Fatherland: Workers in the Vanguard of Soviet Collectivization. New York, 1987.

Viola L. Peasant Rebels under Stalin. Collectivization and the Culture of Peasant Resis Tance. New York, 1996.

Viola L. The second coming: Class enemies in the Soviet countryside // Stalinist Terror. New Perspectives / Ed. J. Getty, R. Manning. New York, 1993. P. 65-98.

Volkov V. The Concept of Kul'turnost': Notes on the Stalinist Civilizing Process //Stalinism /Ed. S. Fitzpatrick. P. 216-217.

Von Hagen M. Soldiers in the Proletarian Dictatorship: From Defending the Revolution to Building Socialism // Russia in the Era of NEP. Explorations in Soviet Society and Culture / Ed. S. Fitzpatrick, A. Rabi-nowitch, R. Stites. Bloomington, 1991. P. 156-173.

Образование, история: сравнительные исследования

A Significant Social Revolution. Cross Cultural Aspects of the Evolution of Compulsory Education / Ed. J. A. Mangan. Woburn, 1994.

Albisetti J. C. The Feminization of Teaching in the Nineteenth Century: A Comparative Perspective // History of Education. 1993. Vol. 22, No. 3. P. 253-263.

Bergen B. Only a Schoolmaster: Gender, Class, and the Effort to Professionalize Elementary Teaching in England, 1870-1910 // History of Education Quarterly. 1982. Vol. 22, No. 1. P. 1-21.

Bourdieu P. The School as a Conservative Force: Scholastic and Cultural Inequalities // Knowledge and Values in Social and Educational Research / Ed. E. Bredo, W. Feinberg. Philadelphia, 1982. P. 391-403.

Canning K. Feminist History after the Linguistic Turn: Historicizing Discourse and Experience // A Journal of Women in Culture and Society. 1994. Vol. 19, No. 2. P. 368-404.

Carlson D. Teachers as Political Actors: From Reproductive Theory to the Crisis of Schooling // Harvard Educational Review. 1987. Vol. 57, No. 3. P. 283-306.

Carter S. B. Incentives and Rewards to Teaching // American Teachers. Histories of a Profession at Work / Ed. W. Donald. New York, 1988. P. 49-62.

Casey K. Why do Progressive Women Activists Leave Teaching? Theory, Methodology, and Politics in Life-history Research // Studying Teachers' Lives / Ed. I. Goodson. New York, 1992. P. 187-208.

Clifford. Man/Woman/Teacher: Gender, Family, and Career in American Educational History // American Teachers / Ed. Warren. P. 292-343.

Cohen D. K. Practice and Policy: Notes on the History of Instruction // American Teachers / Ed. Warren. P. 393-407.

Cohen D. К. A Revolution in One Classroom: The Case of Mrs. Oublier // Educational Evaluation and Policy Analysis. 1990. Vol. 12, No. 3. P. 327-345.

Cuban L. How Teachers Taught: Constancy and Change in American Classrooms, 1890-1980. New York, 1988.

Curtis B. Building the Educational State: Canada West, 1836-1871. London, Ontario, 1988.

Curtis B. Patterns of Resistance to Public Education: England, Ireland, and Canada West, 1830-1890 // Comparative Education Review. 1988. Vol. 32, No. 3. P. 318-333.

De Grazia V. How Fascism Ruled Women. Italy, 1922-1945. Berkeley, 1992.

De Lyon H. Sexual Harassment // Women Teachers. Issues and Experiences / Ed. H. De Lyon, F. Migniuolo. Philadelphia, 1989. P. 120-134.

Discipline, Moral Regulation, and Schooling. A Social History / Ed. K. Rousmaniere, K. Dehli, N. de Coninck-Smith. New York, 1997.

Education and Social Transition in the Third World / Ed. M. Carnoy, J. Samoff. Princeton, 1990.

Foley D. Learning Capitalist Culture. Philadelphia, 1990.

Foucault M. Discipline and Punish: The Birth of the Prison. New York, 1979 (рус. пер., цитаты по которому приведены в этой книге: Фуко М. Надзирать и наказывать. Рождение тюрьмы. М.: Ad Marginem, 1999).

Foucault M. The Subject and Power // Critical Inquiry. 1982. No. 8. Summer. P. 777-795.

Fraser J. W. Agents of Democracy: Urban Elementary School Teachers and the Conditions of Teaching //American Teachers /Ed. Warren. P. 118-156.

Gardner P. Reconstructing the Classroom Teacher, 1903-1945 // Silences and Images. The Social History of the Classroom / Ed. I. Grosvenor, M. Lawn, K. Rousmaniere. New York, 1999. P. 125-144.

Grant G., Murray С Teaching in America. The Slow Revolution. Cambridge, 1999.

Higonnet M., Higonnet P. The Double Helix // Behind the Lines. Gender and the Two World Wars / Ed. M. Higonnet, P. Higonnet. New Haven, 1987. P. 31-47.

Hoffman N. «Inquiring after the Schoolmarn»: Problems of Historical Research on Female Teachers // Women's Studies Quarterly. 1994. Vol. 22, No. 1-2. P. 104-118.

Holcombe L. Victorian Ladies at Work. Middle Class Working Women in England and Wales, 1850-1914. Hamden, 1973.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Учителя эпохи сталинизма: власть, политика и жизнь школы 1930-х гг.»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Учителя эпохи сталинизма: власть, политика и жизнь школы 1930-х гг.» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Учителя эпохи сталинизма: власть, политика и жизнь школы 1930-х гг.»

Обсуждение, отзывы о книге «Учителя эпохи сталинизма: власть, политика и жизнь школы 1930-х гг.» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x