Гари Шапиро - Стань лидером рынка! Техники ниндзя для революции в вашей нише [litres]

У меня было достаточно баллов, чтобы раньше окончить среднюю школу, поэтому уже спустя несколько недель я, 17-летний юноша, жил вдали от дома. Большинство факультетов были уже переполнены, поэтому я выбрал электротехнические дисциплины и посещал множество внеурочных курсов. Когда я вернулся осенью, то в голове будто что-то «щелкнуло». Тогда я еще не понимал, какую карьеру хотел бы для себя, но твердо решил, что мне нужны хорошие оценки, чтобы в дальнейшем, когда я определюсь в сфере своей деятельности, все пути для меня были открытыми. Поэтому я буквально жил в библиотеке, вознаграждая себя игрой в пинбол за успеваемость в дисциплинах, и начал получать высокие оценки. Я был нацелен на усвоение материала и получение баллов. Работал на выходных, учился ночью, и у меня была девушка . Я работал на полную катушку.

У меня было достаточно баллов, чтобы окончить учебу раньше, но я все еще не знал, что хочу делать, поэтому я сдал экзамены по бизнесу, праву и выпускные экзамены всего за один месяц и разослал более десятка заявлений на поступление в юридические школы, бизнес-школы и аспирантуры. Некоторые согласились меня зачислить, некоторые отказали, но все же бóльшая часть заведений были рады меня принять. А всего за неделю до начала осеннего семестра меня зачислили в Джорджтаунскую юридическую школу. Я полагал, что юридическая школа – подходящий для меня вариант, поэтому взял в банке кредит на обучение и через три дня приступил к занятиям.

Мне очень понравилось там учиться, но я знал, что все же не хочу быть адвокатом. Мне также нравилось жить на Капитолийском холме в течение первого года обучения, работая над внесением в законодательство корректировок, касающихся установления правительством правил. Тогда я еще даже не подозревал, что на самом деле начинаю свою карьеру. На втором курсе я присоединился к небольшой фирме, занимающейся антимонопольной и конкурсной работой. У них была отличная культура, они дали мне реальную работу и вскоре слились в гораздо большую организацию. Летом я работал у них юристом, и когда окончил учебное заведение, мне предложили штатную должность.

Мне было 23 года, и это было первое решение, которое заставило меня крепко задуматься. Мне не нравилась атмосфера крупной юридической фирмы, где каждый коллега мог и часто распоряжался моим временем, включая выходные. Один сотрудник дал мне очень запоминающийся совет. Он сказал: «Потрать пару лет на приобретение бесценного опыта в большой фирме. Тогда все дороги будут открыты». Так я и сделал. И благодаря этой фирме, еще будучи студентом юридического факультета, я начал работать в организации, которая сейчас зовется Ассоциацией потребителей технологий, сначала в качестве стороннего юридического сотрудника, а в конечном итоге и внутри компании. Забавно, как жизнь тасует карты.

У каждого своя история, и некоторые наши решения, в сравнении с другими, имеют больший вес. Речь здесь больше о риске и вознаграждении. Важно рисковать, но потенциальная награда должна быть соразмерна риску. Самое главное – расставить приоритеты. Подход «пятилетнего обязательства», о котором я говорил ранее, в значительной степени уменьшает чувство, что каждое решение является незначительным, если только это не решение о том, за кого выйти замуж, иметь ли детей или совершить тяжкое преступление. Будьте решительными сейчас – передумать вы всегда успеете.

Я много рассуждал о значении неудачи. И не одинок в вере в то, что неудачу лучше всего рассматривать как возможность чему-то научиться. В своей книге «Как превратить неудачи в ступени к успеху » [286] Максвелл Д. Как превратить неудачи в ступени к успеху. – М.: Попурри, 2013. Джон К. Максвелл определяет неудачу как «просто цену, которую мы платим за достижение успеха» [287] Лейхи Д. Дар неудачи. Отпустите детей – они сами справятся. – М.: Самокат, 2019. . В книге «Дар неудачи. Отпустите детей – они сами справятся » Джессика Лейхи указывает на важнейшую роль неудач в развитии детей. Неудача, по мнению автора, слишком часто рассматривается с отрицательной точки зрения: «2» по математике или отстранение от занятий, говорит она. Тем не менее всевозможные разочарования, отклонения, исправления и критика – это небольшие неудачи, и все они являются скрытыми возможностями, ценными дарами, ошибочно определенными в категорию плохого опыта [288] Источник: World Health Organization: 31 in 1900. 72 in 2016. .