Лукерья Сайлер - Луша и Артём. Продолжение романа «Хорошо ли нам будет там, где нас нет?». Роман в шести томах. Шестой том «Луша и Артём» издаётся на русском языке

На этом фоне предатели и подонки забившиеся по углам, как тараканы, в то время, когда Правда выжигала им глаза, стали вылазить на кучи грязи и мусора и цепляться за дармовщину, что была брошена им под их без Хвостовые Родовые Задницы, как Зелёная трава. В сырости мышления, Задницы стали расширяться и цепляться за Зелень, из которой их далёкие, заокеанские родственники уже выгребли все драгоценные запасы, оставив только чёрную жижу.

Зелени было много, как горючей смеси в Подземелье Ада. Родовые Хвостики Свинячивших Задниц, начали складывать её в Банки да пихать под голую Задницу, на которой были нетвёрдые Родовые остатки в виде небольших «шишек на ровном месте». Жидкие, скрюченные от жадности Хвостики, смотрели на них и, как в ясный день пришествия Сына Человеческого, видели перед собой Бездну Знаний, которую не закрывало их продолжение в Будущую Жизнь. Оно было Тёмным, потому что пустым в начале и гнилым в конце, да таким, что виделось невооружённым взглядом, что не услышит не только Зов Богов, вылазить из Болота, но собственных родителей, которые попытаются вытащить их из утопических идей, создавших и создающих утопические идеологии, не на Божьем Законе, а на жажде насыщения собственной гнилой сущности, после которой, трава не расти, когда эта хилая натура издохнет в грязи собственных помыслов, сгниёт в лени.

Постепенно Прорабы Перестройки, как солдаты вражеской армии, переходя от лживости ко лжи, совершенно откровенно, не скрывая своих намерений, начали вливать в жидкие, в неокрепшие мозги, то, что им и надо было, для чего и перестраивались.

С самого раннего возраста в школах и в учебных заведениях начали вводить информацию, которая вызывала отторжение всего русского, а значит, собственной принадлежности к своему народу, к стране. Когда такие умы соприкасаются со своими родовыми корнями, то в них происходит брожение, потому что ложь и враньё начинают киснуть на них, выпускать слюну. В такой момент эти слабоумные особи сами себя отторгают от своих родовых корней, срываются с земли, с насиженного родителями места, начинают бродить по злачным сырым местам и сгнивают там, «где никто не узнает, где могилка его».

Сильные умы, своей твердыней мышления, с непоколебимой Правдой, всегда цепляются за свою родовую корневую систему. Эти Богатыри сливаются с ней в мышлении так, что теряют смысл жизни в будущем. Вот, и в разгар Перестройки, они проявлялись запоями, самоубийствами или выпрыгиванием «наражён», зная заранее, что идут на поражение. Самые сильные уходили с головой в землю – в приусадебный участок или погружаясь в земельный участок с названием «Дача».

Не было бы этого всего, если бы изначально вся система постарения коммунизма, как аналог Рая, в отдельной взятой стране, а потом во всём мире, не была положена на гнилую основу: поднятия в Верха власти – снизу доверху тех, кто туда устремлялся. Иначе не произойдёт привязки Верхов к Низам. Те, кто ушёл в Землю вслед за Богами, Ангелами, были привязаны к Человечеству с Большой Буквы, а он к простым людям, как к Среднему классу всего Человечества, который зиждился на безграмотности и на невежестве, на всём том, что рождалось к Жизни Вечной в обыкновенной банальной лени. Но и оно имело и имеет право на Жизнь, а значит, должно подняться с Земли, как Ростки Духа-Народа и выйти в люди, а у них стать Человеком.

Чтобы выйти в люди нужна была уже не только физическая сила, но и ум, а это воля к победе. Ели есть развитый ум, но нет физической силы, победу одержит тот, кто имеет то и другое. Если человек силён физически, но не силён умом, но знает дорогу к власти над людьми – был у него учитель, который показал направление к ней, то у него уже хватит ума и силы привязать к себе сильного физически, ещё не умного, и с его помощью забраться на голову того, кто его учил и был сильней умом, но стал стар телом, немощен физически.

В первые времена после объявления всеобщего (поголовного) образования, в создаваемой системе образования, учениками были кровные дети, а за ними приёмные и только потом просто ученики сели за парты. Так по Головам своих учителей поднимались с Низов Мышления к Верхам власти те, кто набирался умственных сил. И кроме этой никаких других причин нет в том, что в начале Перестройки, Грязь Мышления, как гнилая навозная жижа полилась с Верхов, сначала на средний класс, который сформировался из тех, кто в люди вышли из рабочих и крестьян, а потом на их детей, которых они поднимали и ставили на ноги. Облив это всё сначала лживостью, потом ложью, Информационная волна накрыла мыслящую часть человечества неразберихой, не пониманием того, что стало происходить в стране на физическом уровне».