Татьяна Феденева - Странная

–Вы что, уснули?– взревела учительница.

Класс от неожиданности вздрогнул, и принялся записывать в тетрадках надоевшие уравнения.

Лиде, кстати, уже было примерно известно, что такое любовь:

«Любовь это слезы в глазах от невыносимой тоски…это горечь в сердце…это грустные дни…»

Скоро будет перемена, Лида выйдет в коридор, и увидит, этот сей предмет, который вызывает у нее такие чувства. Предмет ее воздыханий, вернее человек, нет, точнее мальчик из соседнего класса пробежит мимо в школьный спортзал, чтоб успеть поиграть на перемене в волейбол, затем точно также с подскоками и прыжками побежит обратно в класс на урок.

Лида не замечала, что и роста он небольшого, и учится так себе; он казался ей самым удивительным.

После уроков Лида пошла домой одна. Вот если бы ее лучшую подругу не отправили в санаторий, они бы сейчас шли вместе. А так… У Лиды больше не было подруг и от этого ей было очень одиноко

Старший брат Серега был уже дома.

–Почему ты хмурая?– спросил он, жуя на ходу хлеб.

– Да так…

Лида сняла пальто и прошла на кухню. Так и есть, на столе крошки, в раковине тарелка с ложкой.

–Серега, я что ли, за тебя мыть буду?

–Помой за меня посуду…– закривлялся Серега.

Мелкая потасовка закончилась тем, что Лида согласилась вымыть тарелку, а Серега открыть банку консервы.

Пообедав и приготовив ужин – мама очень попросила, сказав, что задержится на работе – Лида уселась учить уроки. Брат пристроился рядом, но так и застыл с открытой книжкой.

–Ты что, в облаках витаешь?– толкнула его в бок Лида.

–Лида,– вдруг спросил Серега,– а как узнать, нравишься ты девчонке или нет?

–Откуда же я знаю?

–Ну, ты же девчонка…

–Ну и что, я этого не знаю.

–Как же так, вот смотри, к примеру, дарит тебе парень цветок, что ты будешь делать?

– Где ты цветок посреди зимы возьмешь?

–Я, к примеру, хотя, можно и пластмассовый…тебе бы это понравилось?

Лида задумалась, вот если бы, сей предмет ее воздыханий, вернее, парень, подарил ей цветок, и пусть бы он был хоть трижды пластмассовым, она бы очень обрадовалась.

–Я бы обрадовалась, если б парень мне нравился.

–А если нет?

–Не обрадовалась.

–Так просто? Подарить цветок и будет понятно?

–Да, но что ты будешь делать, если она его не возьмет?

Или возьмет, но так неопределенно улыбнется и пожмет плечами?

Лида вспомнила Нину из своего класса.

Серега взял учебник и пошел в другую комнату.

–Не мешай мне учить уроки.

–Это я тебе мешаю?

Брат хлопнул дверью.

На следующее утро, проснувшись, Лида услышала, как за окном завывает поземка. Залезла с головой под одеяло, зажмурив глаза: опять в школу! Все дни похожи один на другой.

–Лида, Сергей, вставайте, в школу пора, – поторопил их отец.

В комнате было очень холодно, печка почти полностью остыла. Лида быстро выскочила из одеяла и начала одеваться. Холодный пол обжег ступни. Где же носки? Серега еще только высовывал голову и щурил глаза. Его кровать стояла почти у самого окна, там было еще холодней.

Одевшись в рекордное время, брат с сестрой пошли завтракать. Манная каша. Спасибо. Выскочив на улицу, пошли к остановке. Серега, увидев приближающийся автобус, бросился ему наперерез, успел заскочить в него и уехал. На остановке остались менее расторопные и наглые пассажиры. Пробираться к дверям, расталкивая локтями желающих уехать, Лида была неспособна. Оглядевшись, увидела знакомую с детства картину: с одной стороны улицы стояли частные домики, окруженные заснеженными деревьями, на другой стороне высились новостройки разрастающегося городка. Не хотела бы она жить в таком скворечнике. К остановке подходили знакомые школьники. А вот и ее автобус.

Лида вошла в переполненный класс, сейчас будет урок физики. Лида пересела на первую парту. Прозвенел звонок и в класс вошел интеллигентный молодой человек в строгом костюме и в очках. Ученики кто встал, кто продолжал сидеть, разговоры не утихли. Не сделав никому замечаний, учитель подошел к столу и начал урок. Если этот урок можно было назвать уроком. Все занимались своими делами. Преподаватель, не обращая ни на кого, ни малейшего внимания, что-то объяснял и записывал на доске бесконечные формулы. Мальчишки, улучив момент, когда он поворачивался к доске, начинали передразнивать учителя. Оказалось, одна Лида внимательно слушала его объяснения, и пыталась что-то расслышать сквозь шум и гам. Это удавалось с трудом. Ей было до слез жаль этого молодого человека. Видимо, он через край образован, но столь же неспособен управлять подростками в их самый неуправляемый возраст двенадцать – четырнадцать лет. Она пыталась утешить его тем, что внимательно слушала объяснения, но он, казалось, не замечал и этого. Наконец, прозвенел звонок. Учитель вышел из класса под улюлюканье совсем распоясавшихся мальчишек.