Денис Чернов - Митя. Любить

Дядя Лева стал одним из первых корейцев в Корсакове, которому удалось получить советский паспорт. Каждый раз, приняв на грудь, он плача вспоминал, с какой болью и гордостью предъявлял эту заветную красную книжку злым милиционерам, которые норовили унизить и оскорбить представителя многострадального корейского народа.

Митя учился заочно на первом курсе филологического факультета. В универ он поступил неожиданно для самого себя и уж тем более неожиданно для всех окружающих. Митю вполне устраивала его работа. Ему нравилось в Электросетях. Начальство его ценило и регулярно поощряло премиями. Товарищи по работе относились с уважением. А Саня Василенко после пьяной беседы про золотую рыбку стал относиться к другу не просто с уважением, а даже с почтением. Он продолжил отношения с той самой девушкой Ольгой, встречаясь с ней по выходным в Южно-Сахалинске.

Новое прочтение старой сказки настолько потрясло его, что он постоянно возвращался к разговору о сказках не только за бутылкой, но и на трезвую голову.

– А какой смысл, например, ты видишь в сказке про репку?

– Да там же все очевидно!

– Нет. Ты скажи! Тебе и про золотую рыбку было очевидно, а для меня – гром среди ясного неба.

– Мораль, по моему убеждению, в том, что даже маленькая мышка может сыграть важную роль, когда она на своем месте делает то, что от нее требуется.

Тему с толкованием сказок охотно подхватили остальные коллеги. То и дело, когда выдавалась свободная минута, какой-то технологический перерыв в работе, кто-нибудь из бригады спрашивал Митю:

– А «Курочка Ряба» про что?

– Про яичко.

– Это я знаю! Ты мне мораль извлеки!

– Да нету никакой морали. Просто чтобы ребенок уснул.

– Нет! Ты же сам говорил, что в сказке обязательно должна быть мораль. Здесь она какая?

– Наверное, в том, что простое яйцо лучше, чем золотое.

– Это чем же оно лучше? Я бы сотню простых яиц отдал за одно золотое.

– А глаза бы свои на золотые променял?

– Нет. Глаза мне самому нужны.

– Стало быть, простые глаза лучше золотых?

– Тебе бы, братец, не провода к опорам прикручивать. Тебе в школе работать надо! Детей уму-разуму учить! – сказал однажды старый монтер Захарыч, слушая Митины рассуждения о сказках.

Митя вместе с остальными посмеялся над предложением старика, но мысль эта зацепилась за его сознание. Несколько раз он возвращался к ней, представляя себя учителем, обсуждающим с учениками литературные произведения. Да. Ему было что заказать детям. Но какой из него учитель. Попадется парочка хулиганов, начнут обзывать рыжим. Нет! Такого унижения он не выдержит.

Однажды Митя поехал в Южно-Сахалинск сдавать очередные квалификационные экзамены, дающие право работать на электроустановках. Экзамен прошел как по маслу. Получив на руки документы, он сел в 115-й автобус и поехал в Корсаков. Автобус шел по улице Ленина мимо главного здания Сахалинского государственного университета – бывшего педагогического института. «Вот где на учителей учатся!» – подумал Митя. Следующее здание тоже относилось к университету. На нем висела вывеска «Заочное отделение». А над одной из дверей Митя увидел еще одну надпись: «Приемная комиссия». Как ошпаренный он вскочил и бросился к выходу с криком:

– Остановите! Мне нужно выйти здесь!

– Ты что как бешеный! – закричал в ответ водитель, резко ударив по тормозам. – Я из-за тебя чуть аварию не устроил!

– Простите, пожалуйста! Мне правда нужно выйти прямо здесь.

– Деньги за билет я не возвращаю!

– Не надо! Спасибо! – крикнул Митя, выпрыгивая на тротуар.

В приемной комиссии сидели молоденькие девушки – ровесницы Мити.

– Прием документов на заочное отделение закончился три дня назад! – сказала строгим голосом одна из них.

– Как же так? Неужели ничего нельзя сделать?

– А где же вы раньше-то были? – уже не так строго спросила девушка. – Надо было хотя бы три дня назад прийти.

– Три дня назад я не даже думал о том, чтобы поступать!

– Когда же вы приняли решение?

– Минуту назад.

– Всего минуту?

– Да. Я ехал мимо на автобусе и подумал, а почему бы мне не стать учителем?

– Если вы так легко принимаете решение, наверное, так же быстро и откажетесь от него.

– Нет. Если я что-то решил, я не стану себе изменять.

– И по какому предмету вы хотели бы быть учителем?

– По литературе.

Девушки из комиссии переглянулись.

– Вы хотите учиться на филфаке?