Саддам Насиров - …Твой Джеймс Дриминг

Потом актовый зал, репетиционную:

– А тут обычно репетируют всякий «молодежный», поставленный учителями, скучный бред.

– Да не будь занудой, вполне интересное местечко… Для старперских мероприятий.

– Хах, точно.

Спортивный зал:

– Кстати, самое захватывающее, что с этим местом связано, так это то, что мне разбили нос во время баскетбола… да, мяч летел быстро, а я не любил играть, – по-идиотски улыбнувшись, сказал я.

– Хех… знакомо…

– Правда?

– Агась.

Химическую лабораторию, провонявшую спиртами и ещё чем-то, и все остальные кабинеты, а что не успел, то показал после уроков. Пообщавшись с ним, я решил, что это первый человек, с которым мне не скучно в школе.

– Изначально учился я в высшей экономической школе для детей в другом городе, ну, короче, типа вуза для нашего возраста, и переехал в ваш город, потому что принципиально не учил предметы назло родителям, Учителя постоянно на меня жаловались, что вот, мол, Константин не учит предметы, что Константин говорит, что эта чушь никогда не пригодится ему в жизни… учителя же, вместо того чтобы мне помочь и как-то поговорить с родителями по этому поводу, просто решили меня выпереть, да и мои родители отгрохали туда столько денег, что мое исключение было невозможным, как бы я этого не хотел. Но идти я решил до конца, и когда в очередной раз учительница менеджмента отчитывала меня перед всем классом, а делала она это очень часто и при любом удачном моменте, относилась он ко мне по-свински и чуть что докапывалась до меня, используя все самые неприятные слова, какие учитель может сказать ученику, а в ответ на это в последний раз я послал её к черту, да не просто послал, а начал «мериться» с ней словарным запасом, всячески выставляя её тупой овцой, честно сказать, она была той ещё стервой. Согласен, жестко, но выперли меня из этой школы после того случая немедленно – я победил! Родители же меня наказали по самое не балуй и забрали с условием того, что в этом городе я буду учиться исключительно на «пять» и обязательно буду лучшим во всем. – И он рассмеялся во весь голос, а я за ним.

– Мои родители не требуют от меня ничего и принимают меня таким, какой я есть…

– Завидую тебе, чувак, не подумай плохого…

– Да нет, чего ты? Все хорошо.

Прозвенел звонок на историю, и мы направились в кабинет, по пути Константин вспомнил, что то, что он искал у себя в шкафчике, и было учебником по истории! Я посмеялся над этой ситуацией, но потом опомнился, что мой новый приятель первый день в школе. В какой-то степени я был рад тому, что у него нет учебника, это помогло нам сесть вместе «законно». Да и учительница истории, уже немолодая женщина с немалым опытом работы, у нее была смуглая кожа и седая короткая стрижка, да и будучи человеком старой закалки, одевалась она как подобает. Меня поражала её манера ведения уроков, мы почти никогда не пользовались учебником и не открывали его, она вела так, как она смотрела на данную тему, разумеется, она любила, когда кто-то высказывал альтернативное мнение, и была рада поговорить. Учительница разрешила нам с Константином сесть вместе. Но все равно несколько раз поднимала Зерваса, чтобы узнать его познания в истории (как оказалось – он имел багаж знаний, что называется, ого-го!) да и вообще о нем самом, и она расспрашивала новоиспеченного ученика почти весь урок. За 15 минут до конца я пафосно вышел к доске и рассказал свой проект, вследствие получив за него «пять». Урок кончился.

На четвертой перемене мы с Константином вместе со всем классом, да и классами ниже на год, отправились в столовую, где мы сели за один стол.

– Йоу, друг, откуда ты так знаешь историю? – спросил я удивленно.

– Да, если честно… не знаю. Я гуманитарий, в основном… но и в математике, да и вообще в технических предметах, вроде бы тоже не профан… Но я не люблю технические предметы… грубо говоря, меня заставляют их учить, – говорил он между тем, как отправлял в свой рот кусочки еды.

– То есть? – спросил я вдумчиво.

– Ну, мои родители считают, что я везде должен быть «номер один» и вообще «лучший». А я пытаюсь им объяснить, что не хочу этого, а нравится мне творить, ну и некоторые школьные предметы я и вправду хочу сам учить, но вот парадокс – школа не дает моему самообразованию путь.

– Значит, ты больше гуманитарий, хорошо, – сказал я с улыбкой, так как я сам гуманитарий. Я продолжил… – а «творишь» что? Да и зачем?

– Ну… по-разному. Я больше всего люблю рисовать, да и гитара у меня дома без дела обычно не лежит, а иногда и фотографирую. Расскажу как-нибудь потом. А ты чем занимаешься?