Галия Манабаева - Призвание

– Отдел кадров. Я Вас слушаю.

– Здравствуйте, я бы хотела узнать, есть ли у вас вакансии психологов? – как заученную фразу выпалила Алина.

– Ну, допустим, – почему-то игриво и в то же время неопределенно ответила женщина.

– В таком случае, я хотела бы предложить свою кандидатуру, – вконец осмелев, опять выпалила Алина, про себя иронизируя: «Моя фамилия Фрейд».

– Вы знаете, наш директор планирует взять психолога, я думаю, Вам лучше с ней переговорить. Сейчас я Вас с ней соединю.

Через несколько минут ответил, как Алине показалась, совсем не директорский голос:

– Здравствуйте, меня зовут Виолетта Васильевна. Будьте добры, представьтесь, пожалуйста.

– Меня зовут Алина, – совсем растерялась Алина.

– Очень приятно, Алина. У меня к Вам два вопроса: есть ли у Вас медицинское образование и сколько Вам лет?

Вопросы Алину нисколько не удивили, ее, наоборот, она была готова к подобным вопросам.

– Да, у меня среднее медицинское, небольшой опыт в психоневрологии в качестве медсестры, сейчас я учусь на 4-ом курсе на психолога и мне 37 лет.

– Меня пока все вполне устраивает. Когда Вы могли бы подъехать для дальнейшей беседы?

– А можно сегодня? – взмолилась Алина.

Интернат находился на кардинально противоположной стороне Москвы от места проживания Алины, и предположительно требовалось не менее полутора часа на дорогу. Но, тем не менее, Алина ни секунды не задумываясь, окрыленная надеждой на начало новой, желанной деятельности, быстренько надев на себя куртку, выбежала из дома на апрельскую улицу.

После дежурного приветствия, директор, приглашая присесть, выяснила отчество Алины для делового разговора, и сразу же начала с главного:

– Алина Эдуардовна, есть ли у Вас опыт работы с детьми?

– Нет. С детьми не приходилось работать, не считая своих двоих.

– У нас детский интернат. Возраст детей от 4-х до 18-и. Диагнозы– умственная отсталость, детская шизофрения, аутизм. Основную массу составляют дети-имбецилы. Есть дети отказники, т. е. это те дети, у которых нет родственников, от них отказались еще в роддоме. Часть детей составляют дети, имеющие номинальных родственников, т. е. по документам они есть, но на практике – родственники не признают и не посещают их совсем. И часть составляют дети с родственниками – у кого близкие родственники – родители, у кого дальние родственники – дяди, тети, двоюродные и т. д. Вот как раз эта часть детей с родственниками и составляют головную боль не только директора интерната, но и всего персонала. Вы понимаете, о чем я?

– Понимаю, – ответила внимательно слушавшая Алина, – можно вопрос?

– Я Вас слушаю внимательно.

– Если я Вас правильно поняла, то психолог помимо своих прямых обязанностей – психодиагностики, психокоррекции детей (подопечных) – вам требуется именно для работы с родственниками. А как же с сотрудниками? В этом отношении нет проблем?

– Умничка, – похвалила директриса Алину, – очень хороший вопрос, это то, что я хотела озвучить в последующем, Вы меня опередили. Я сейчас Вам выскажу все запросы, которые я предъявляю к психологу, а потом выслушаю Ваше решение.

Запросы, предъявляемые директором интерната, вполне соответствовали представлению и планам предстоящей работы Алины. Интернат по площади занимал огромную территорию, состоял из трех больших корпусов, не включая административную, с 700 человек проживающими детьми и 300 человек сотрудниками. Психологов в интернате ранее не работало. «Непочатый край, подумала Алина, вот где раздолье – строй свою работу как хочешь!» И директриса была того же мнения. Она обещала обеспечить отдельным кабинетом, и, вообще, всем необходимым, и полную свободу действий.

– Самое главное, Алина Эдуардовна, – было бы желание работать, – резюмировала в конце Виолетта Васильевна.

– Желание огромное, – засияла одухотворенная Алина, которая впервые в жизни, в одночасье стала Алиной Эдуардовной, – я попробую!

…И заволокло Алину в пучину научного знания, исследующая особенности и закономерности возникновения, формирования и развития (изменения) психических процессов, психических состояний и психических свойств человека, то есть психики как особой формы жизнедеятельности.

Чудная у меня профессия, не без удовольствия думала Алина, затем сама себя одергивая продолжала мысль, психолог, пожалуй, не профессия, а особый образ мышления…

…Прошли годы. Для интерната наступили хорошие времена. Капитальный ремонт полностью преобразил интернат, техническое оснащение отделений, и индивидуальная программа реабилитации, составленная для каждого нуждающегося, в корне изменили жизнь проживающих. Отделения полностью были укомплектованы обслуживающим персоналом, престиж медсестры возрос в разы. Цивилизованность страны, прежде всего, определяется отношением к пожилым и детям, вспомнилась Алине чья-то мысль.