Гульнара Каханова - Иллюзии

На следующий день Амилсан уехал в командировку в город Капчагай. Алфире было тяжело одной с двумя детьми и она решила оставить дочку на неделю в продленной группе. Она привезла ей много конфет и объяснила:

– Спать неделю ты будешь здесь. Надо принять это без слез.

Лале согласилась, поняла, что так надо и не задавала матери вопросы.

– Вот сменное белье, мешочек шоколадных конфет и не плачь, прошу тебя. – Алфира поцеловала её и вышла.

Лале аккуратно сложила вещи в тумбочку у кровати, достала одну конфетку из мешочка и спрятала его под подушку. Её манило к окну. За окном уже темнело. Она подошла к окну и наблюдала, как колышутся от ветра деревья и дрожат листочки на ветках. Эта завораживающая картина отвлекла её от сна и действительности. Остальные дети уже спали, вдруг с соседней кровати повалился мальчик. Лале вскрикнула и побежала к своей кроватке, легла под одеяло и укрывшись, закрыла глаза, затаив дыхание. Через несколько минут она уснула. Проснулась она от голоса воспитательницы, их поднимали на зарядку. Время было 8 часов утра. Лале попыталась открыть глаза, но слипшиеся от слез ресницы с трудом позволяли им открыться. Она подняла спину и села на кровати. Лучи света проникли через радужку её глаз и она проснулась. Дети на других кроватках нежились и потягивались, некоторым не хотелось вставать, но голос воспитательницы снова прозвучал и разбудил оставшихся в кроватках неженок. Заиграла веселая музыка и голос воспитательницы скомандовал:

– Руки вверх, теперь в стороны и вниз. Повторяем все сначала.

Она встала напротив детишек и показывала детям упражнения и те послушно повторяли за ней.

– Подняли ногу вперёд и согнули в колене. Схватили руками и прижали к груди. Повторяем все с левой ногой. Смотрим на меня и делаем, как я.

Так, вся группа повторяла движения ногами и снова руками.

– Наклоняем голову вперёд, вправо и налево. Осторожно и плавно. Нельзя делать резкие движения. Вот, молодцы.

Зарядка длилась тридцать минут. Дети взбодрились и стали активнее двигаться.

– Зарядка окончена. Молодцы. А теперь умываться. Возьмите в руки полотенца и встаньте по порядку, друг за другом.

Процедура умывания длилась не более получаса, и детишек собрали в детской столовой. Покормив детей, вывели на прогулочную территорию детского сада. Лале вышла на огромную террасу здания. Здесь стояли столики и стульчики. На них были разложены коробочки с карандашами и много листочков нарезанной белой бумаги, все одного размера. Она села за один столик и взяла в руки карандаш, и стала выводить разные закорючки. Подошла воспитательница и нарисовала на листе бумаги девочку. И сказала:

– Рисуй.

Лале смотрела на рисунок и старалась повторить его. Остальные дети прогуливались уже вне здания, в саду. Через некоторое время начался переполох. Прибежала одна из воспитательниц и стала заводить детей в здание:

– Побыстрее , он идёт сюда.

Вдалеке, через огромную поляну шёл очень высокий мужчина в странном белом одеянии, на голове его был головной убор , с рогами быка. С его шеи свисал длинный шарф красного цвета. Он шёл в сторону детского сада. Навстречу ему выбежала одна из воспитательниц детского учреждения и вынесла ему мешок с едой. Отдала ему в руки, а он стоял и смотрел в сторону здания. На террасе у белой ограды стояла Лале и смотрела в их сторону. Говорившая с незнакомцем, воспитательница повернулась в сторону Лале и открыла лицо этого человека, оно было чёрным. Его взгляд тяжелый и гипнотический, донёсся до сознания Лале. Она стояла и не могла двигаться. Ей показалось, что его глаза стали больше и ближе. Очнулась Лале в комнате, рядом сидела воспитательница и спрашивала:

– Ты очнёшься или нет, Лале? Лале, посмотри на меня. Лале. Лале. Лале. – дергала её за плечи нянька. Её усадили за стол в столовой и поили водой. Тёрли ушки и щечки. Понемногу Лале приходила в себя. Как только её зрачки пришли до нормальных размеров , нянька подняла её на руки, и вздохнув сказала:

– Все, пришла в себя.

– Что с ней? Я вхожу, а она стоит , как вкопанная, не двигается. Одна на террасе. Подошла потянула её за руку, а она стоит, не двигается. Подняла её на руки и занесла в комнату. Молчит до сих пор.

–Что случилось? – спросила другая нянька.

– Не знаю. Я завела детей с полянки и побежала с мешком еды к этому бесу. Он спрашивал меня, что это за здание и можно войти? Я ему ответила , что нет. Что ему надо уйти, это детское учреждение и туда нельзя. Там дети. Он сразу же повернулся и ушёл.