Замыкала круг за столом девочка-переросток (так ее называли за глаза), руководитель рабочей группы, Лиза. По сравнению с остальными она выглядела «пенсионеркой», ветераном, потому что ей было уже двадцать лет. Когда-то она славилась своими интеллектуальными способностями, но после наступления подросткового периода, как это часто и бывает с детьми-индиго, ее таланты стали усредняться, уравниваться со способностями сверстников. Многим бывает сложно пережить подобный период: больше взрослые не смотрят на тебя восторженными глазами, не изучают тебя, не дают решать сложные задачи. Стать как все – приговор для большинства ребят, однако Лиза смогла найти себе применение. От природы она обладала административным талантом и могла быстро организовывать решение сложных задач. Разбивала большие вопросы на мелкие, распределяла их между детьми-сотрудниками научного центра, контролировала, мотивировала. Ее по-прежнему ценили и прогнозировали большое будущее. Всем своим видом и манерами она показывала, что в мыслях своих уже стала большим боссом, строгим, безэмоциональным, решительным, одевалась в деловые костюмы и даже в прошлом году постригла волосы «по плечо», так как длинные кудри не соответствуют облику деловой женщины (так сказал штатный имиджмейкер).
Великолепная пятерка начала свое заседание.
Лиза, как обычно, выдерживала риторическую паузу перед тем, как озвучит кейс, над которым будет работать группа. Это придавало ей и ее словам солидность, дополнительную значимость.
– Всем здравствуйте. Итак, несколько дней назад французские археологи, проводя раскопки на территории, прилегающей к одному из алтайских озер, нашли свитки, внешне похожие на свитки Мертвого моря. Наша с Вами задача как можно быстрее установить общий смысл текстов, сделать дословный перевод и передать для изучения в специализированное ведомство.
Тут Лиза сделала паузу и продолжила:
– Слайды с фотоизображениями на планшетах, как обычно.
Группа взяла свои электронные устройства и стала рассматривать картинки с рукописью.
– Материал, на котором делалась запись, – пергамент, текст рукописный… Что показал радиоуглеродный анализ? Возраст? – с неподдельным интересом спросил Витя. К каждому предлагаемому для обсуждения вопросу он относился очень серьезно, глаза горели стремлением познать истину.
– 250 год до нашей эры – самый первый текст, последний – 68 год нашей эры, – механически озвучила Лиза.
– Язык мне не известен… много иероглифов, – вяло сказал Дэвид.
– Так разбирайся! – нервно ответила Лиза, памятуя о недавнем происшествии с побегом. Ей, как руководителю научной группы, естественно, был вынесен выговор за недосмотр за психологическим настроением команды.
Дэвид нахмурился и замолчал. Он не любил, когда на него давят. Некоторым людям непросто подчиняться, исполнять приказы, делать работу в срок. Удобно работать в период вдохновения, прилива сил, а не из-под палки.
– На территории Алтая в данный промежуток исторического времени жили скифы, – продекламировал Витя, – скорее всего, эти манускрипты относятся к их культуре.
– Да, скифы – мы, – засмеялась Кира, процитировав знаменитое стихотворение Блока.
Лиза косо посмотрела в сторону радостной и всегда оптимистически настроенной девочки. Она не любила излишней фривольности в рабочих группах, однако считала, что позитивные моменты лучше угрюмости Дэвида.
– Ок, я проверила совпадения по базе данных древних рукописей, и вот что нашла, – начала Маша, – с Кумранскими манускриптами совпадений по тексту нет, только даты. Совпадение с известными скифо-сарматскими языками десять процентов.
– Совпадения с санскритом есть? – включился в работу Витя.
– С версией, на которой написаны Веды, совпадение пять процентов, – сообщила Маша.
– Вижу на одной странице карту, похожую на натальную. Можно предположить с вероятностью девяносто процентов, что текст на тему астрономии или астрологии, —быстро подняв голову от планшета, сказала Кира.
– Неплохо, – явно с удовольствием одобрительно заметила Лиза.
– Проблема лишь в том, что скифы вели кочевой образ жизни и не занимались подобными науками, – вступил в полемику Витя.
– Ясно одно – нам нужны ответы. Приступаем к работе.
Дэвид не любил древние трактаты на философские темы, а подсознание подсказывало, что текст, предложенный для исследования, именно такой. Слушать диалоги террористов, мастеривших бомбы у себя на кухне, было куда более приемлемо для него. Все эти древние учения, включая Веды, ведическую астрологию, архаичные религии, в центре ставили и развивали идею о том, что человек сам виноват в происходящем. Текущую жизнь он заслуживает по результатам прошлой, а проблемы, в ней возникающие, – по карме. Мальчик просто не принимал такие мысли. Что же это, получается, потеря семьи, жизнь в ограниченном пространстве с невозможностью высказывать свою волю, – его карма, которую заслужил неблаговидными поступками в прошлом, которых даже не помнит? Абсурд. Принять и понять такую идеологию он был пока не готов.
Читать дальше