Елена Уралова - Человек рождён для… Письмо ДРУЗЬЯМ о мужчинах и женщинах, о настоящей любви, о радости, о счастье, о творчестве, о духовности и о смысле жизни

Дело в том, что женщины, воспитывающие мальчиков, как правило, подавляют в них проявление таких мужских качеств, как активность, ответственность, агрессивность, независимость. А ведь чтобы из мальчика вырос настоящий мужчина, нужно сформировать у него целый комплекс характеристик мужественности: самообладание, смелость, силу, ловкость, уверенность в себе, выдержку, стойкость, силу духа. Все эти характеристики проявляются у мальчика не сами собой, но только в том случае, если он победит животный инстинкт страха за свою жизнь. А это невозможно сделать, находясь в тепле и комфорте. Народы ещё в древности осознавали: мужское начало в мальчиках изначально сдерживается природой и без усилий мужчин-воспитателей само не раскроется.

Например, в древней Руси мальчик сначала обучался под руководством взрослых мужчин охотиться, ориентироваться и выживать в лесу. Затем проводился обряд инициации – посвящение в мужчины: мальчика одного отправляли на 7 дней в лес. После того как мальчик возвращался из леса с честью ровно через семь дней, его принимали в общество на равных правах со взрослыми мужчинами. Этот обряды был направлен на преодоление страха и выработку самообладания, выдержки, стойкости, силы духа, уверенности, и всего того комплекса чувств и качеств, которые и делают мальчика сильным полом.

На физиологическом уровне превращение мальчика в мужчину происходит под влиянием главного мужского гормона-тестостерона – гормона успеха, достижений, состязательности, гормона победителей. Количество тестостерона у юношей регулируется мозгом. Регулярные занятия спортом, участие в соревнованиях и победы способствуют выработке тестостерона. Его уровень в крови повышается после удачного решения проблем или победы в любых соревнованиях. В момент выброса большого количества гормона тестостерона мужчина находится в состоянии победной эйфории. Впоследствии чем больше тестостерона производит тело юноши, тем более мужскими получаются области мозга, определяющие его поведение, и более мужским становится и его тело. Под действием тестостерона мальчик мужает.

Если же не заниматься специально развитием и воспитанием мужества в мальчишках, то в них побеждает животный инстинкт страха и воля их парализуется. На физиологическом плане у таких мальчиков вырабатывается мало тестостерона, что может привести к евнухоидизму: начинается отложение жира на груди, происходит непропорциональное развитие скелета, откладывается жир и на животе и бедрах. Вместе с тем происходят нервно-психические изменения, и мужчина утрачивает свои типичные психофизиологические черты и «оженовляется».

Так что, для того, чтобы из мальчиков выросли настоящие мужчины, их должны воспитывать достойные мужчины, которые были бы для мальчиков примером для подражания. Поэтому просто необходимо привлекать в школы настоящих мужчин.

Но сейчас в России вся современная жизнь мальчиков – это непрерывная эстафета передачи из одних женских рук в другие: от родных мам и бабушек к женщинам-воспитателям в детских садах, а, затем, к женщинам-педагогам в школах.

А, вот, например, в Японии в образовательных учреждениях издавна проводится политика создания баланса из педагогов-мужчин и педагогов-женщин – 50% на 50%.

Ольга:Но, Галина Степановна, вы сами себе противоречите. То вы говорите, что за период с 1917 года по настоящее время настоящие мужчины исчезли из генофонда России. А сейчас вы говорите, что надо привлекать настоящих мужчин для воспитания мальчиков. Но откуда сейчас в России возьмутся настоящие мужчины?

Галина Степановна:Я говорила, что настоящих мужчин в России очень-очень мало по сравнению с общим количеством людей в России, но они ещё, к счастью, есть. Их можно найти в основном среди офицеров и спортсменов. И я думаю, что хорошо было привлечь в школу офицеров, конечно же, после соответствующей переподготовки в педагогическом институте. Ведь все офицеры по своей сути – воспитатели и учителя, так как их основная задача состоит в воспитании и обучении 18-летних юношей.

Рита:Галина Степановна, скажите, а вообще-то, кто-нибудь когда-нибудь из руководителей нашей страны слышал, что из-за этой, казалось бы, безобидной системы совместного обучения девочек и мальчиков, скоро некем будет руководить, так как народ, состоящий из гомосексуалистов, вымрет естественным путём? И вообще кто-нибудь борется с этой системой обучения: ну, в смысле, ученые, педагоги, врачи собирают доказательную базу, пишут ли в высшие инстанции соответствующие доклады и т.п.?