• Пожаловаться

Александр Попов: Дневник директора школы

Здесь есть возможность читать онлайн «Александр Попов: Дневник директора школы» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях присутствует краткое содержание. Город: Челябинск, год выпуска: 2013, ISBN: 978-5-903966-32-5, издательство: Array Литагент «ИП Розин», категория: russian_contemporary / на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале. Библиотека «Либ Кат» — LibCat.ru создана для любителей полистать хорошую книжку и предлагает широкий выбор жанров:

любовные романы фантастика и фэнтези приключения детективы и триллеры эротика документальные научные юмористические анекдоты о бизнесе проза детские сказки о религиии новинки православные старинные про компьютеры программирование на английском домоводство поэзия

Выбрав категорию по душе Вы сможете найти действительно стоящие книги и насладиться погружением в мир воображения, прочувствовать переживания героев или узнать для себя что-то новое, совершить внутреннее открытие. Подробная информация для ознакомления по текущему запросу представлена ниже:

Александр Попов Дневник директора школы

Дневник директора школы: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Дневник директора школы»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Дневник Александра Евгеньевича Попова, директора одного из лучших в России физ-мат. лицеев, челябинского 31-го, чтение уникальное. Перед нами – размышления и раздумья человека, который заведомо больше Системы, но судьбой и своим выбором обречен в ней работать. Сейчас, когда Попова преследуют уже «на государственном уровне» (в апреле 2013 на него завели уголовное дело, пытаясь уличить в «пособничестве в получении взятки»), переиздание этого дневника особенно актуально. В нем – весь Попов, и человек, и учитель, и писатель. Весь – с его прямотой и страстностью, с его азартом и беззащитностью, с готовностью стоять до конца и жаждой бежать из «взрослого мира». Попов не мыслит себя «взрослым». Взрослое для него значит – неживое, застывшее. Потому-то скучно и тоскливо ему от лицезрения нашего, с позволения сказать, «образования», потому так бежит он чиновников всех мастей и рангов, потому всю свою «директорскую» жизнь чувствует себя на кресте: и уйти нельзя (ну как ему покинуть этот «праздник, который всегда с тобой», этих детей и это звучащее детскими голосами школьное царство), и остаться – смерти подобно… По сути, перед нами не просто дневник, перед нами – мартиролог.

Александр Попов: другие книги автора


Кто написал Дневник директора школы? Узнайте фамилию, как зовут автора книги и список всех его произведений по сериям.

Дневник директора школы — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Дневник директора школы», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема

Шрифт:

Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

среда

21 октября

За какие грехи почти у всех детство деградирует в состояние взрослого идиотизма? Первоначальная наша Земля и есть Рай, который Господь доверил человеку. И во что эти неудачники детства превратили планету людей? И фауне, и флоре не ведомы партийные, религиозные и расовые извращения. Всё это плоды измышлений тех, кто не смог сохранить в себе доброго тепла детства.

Нас, педагогов, во все века пытаются отвлечь от главной задачи – сохранения в душах детства.

Нам не хватает мужества, терпения отказываться от несущественных, мелочных дел, которые настойчиво навязываются чиновничеством.

Страшная вещь – столетия великого Макаренко в стране не заметили.

четверг

22 октября Если бы мог классную параллель с набором учителей вывозить в - фото 11

22 октября

Если бы мог классную параллель с набором учителей вывозить в глухомань, где кроме обилия белых листов и шариковых ручек ничего бы не было, сколько бы всего лишнего ушло, а взамен сотворилось бы чудо рождения авторов.

Это реакция на выступление нашего министра образования, он заявил публично о приобретении нескольких тонн компьютерной техники. На юмор не потянуло, приняли как должное. Еще бы озвучить, сколько тонн этой техникой пользоваться станет.

пятница

23 октября

Однажды заглянул в кабинет человек в поисках работы и с порога гордо заявил:

– У меня пять высших образований. Показать дипломы?

– Не стоит. Вы так больше не говорите.

– Почему?

– Все поймут – до вас с одного раза не доходит.

суббота

24 октября

Если из педагога вычесть отчество и отпуск летом и заодно отобрать учебники. И если результат окажется неотрицательным – можно присваивать высшую категорию. Нет, даже не так, ставить пробу, как на золоте.

воскресенье

25 октября

Есть в нашей системе институты переподготовки учителей. Если человека с высшим образованием не научили самообразовываться, возможно ли его переподготовить? Эти курсы ведут обычно люди далекие от школы, и вся польза – справочка с печатью.

Институт усовершенствования – убежище неудавшихся педагогов.

понедельник

26 октября

Государство успешно списывает свои проблемы на школу: безопасность, ремонт, питание, спорт, технологическое обслуживание, финансирование, наркоманию. В итоге школу превратили в смывной бачок. И чего-то все время от этого бачка хотят. Выдумывают: психологов, валеологов, военруков, участковых. Странно, что никому не приходит в голову, что прежде всего необходим сантехник. С его здравым умом всё изменится в лучшую сторону.

вторник

27 октября

«В одном из штатов Индии родилась девочка с открытым сердцем в руке».

У Толстого однажды спросили: «А сколько книг необходимо прочитать за жизнь?»

– Одну, – ответил Лев Николаевич.

– А написать? Он задумался:

– Тоже одну.

Если бы его сейчас спросили: «А что следует читать нынче учителю?»

– В одном из штатов Индии родилась девочка с открытым сердцем в руке…

среда

28 октября

У меня в кабинете всегда много карамели и чая отличного качества. Часто спрашивают: «Откуда?»

– Всё очень просто: иду в магазин, даю деньги и возвращаюсь обратно.

четверг

29 октября

Самая грустная песня: «Учитель на пенсии». Ко мне часто они обращаются с единственной просьбой: помочь похоронить близких людей.

Как-то незнакомая мне учительница остановила на улице и попросила выслушать:

– Я их в школе учила считать. Сейчас в кабинетах они меня учат, что ничего они мне не должны.

пятница

30 октября

Вот уже два года мои дети собирают деньги на один день для детей одного из интернатов. Думал, еще кто-то услышит, всего-то тридцать требуется, но увы.

суббота

31 октября

31 – столько треугольников в великой печати Давида. Десять пальцев в двоичной системе смотрятся числом 31.

31 – самое большое число на свете, больше дней в месяцах не бывает.

31 – это номер моей школы и двадцать лет жизни.

воскресенье

1 ноября В этом году средства массовой информации активно шельмуют школы - фото 12

1 ноября

В этом году средства массовой информации активно шельмуют школы, унижают учительство. Полистал старые газеты: слово в слово так когда-то клеймили крестьянство – и остались без хлеба. Потом разрушили церковь – и больше нет веры. Нас настраивают на самоуничтожение, а мы рады стараться. Осталось одно святое – мама. Но мне кажется, Малахову на первом канале и это по силам.

Читать дальше
Тёмная тема

Шрифт:

Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Дневник директора школы»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Дневник директора школы» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё не прочитанные произведения.


Отзывы о книге «Дневник директора школы»

Обсуждение, отзывы о книге «Дневник директора школы» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.