Ирина Шитова - Мой Прекрасный Принц

А у меня задача – как можно быстрее закрыть проход так, чтобы эта козлина не могла тут ошиваться без моего ведома. И зачем вообще меня директор поселил в спальню со смежной дверью с фон Дервизом?

Осматриваю помещение в поисках решения. Имеющиеся варианты – подвинуть кровать к стене (но тогда он будет слышать все, что я буду делать на кровати), подвинуть комод (слишком легкий, при желании сможет сдвинуть дверь), сдвинуть шкаф (все хорошо, только я это сделать не смогу физически).

Внезапно в мою дверь кто-то стучит. Неужели козлина решила ходить, как нормальные люди?

– Войдите, – говорю я громко.

– Здравствуй, Марта, – в дверь заглядывает фея из класса семиклашек.

– Э-э, здравствуйте, – немного растеряно здороваюсь я, не понимая, что она здесь делает.

– Я вижу, ты удивлена, – улыбается она мило. – Позволь объяснить. Я не только преподаю литературу, но по совместительству являюсь воспитателем. Меня зовут Алина Анатольевна.

– О, я рада знакомству, честно, – хотя бы потому, что вы не добавили это дебильное фройляйн перед моим именем. – Кто я, я думаю, вы знаете.

– Конечно, кто ты знает каждый в этой школе, – она оглядывает комнату и кивает в сторону стула. – Позволишь?

– Конечно, – киваю я, сама присаживаюсь на краешек кровати.

– Тебе нравится комната? – устроившись на стуле, спрашивает она немного нервно.

Так, и она знает, что это комната прислуги.

– Меня смущает одна вещь,– недовольно ворчу я. – Это наличие лишней двери, которую я не могу запереть со своей стороны.

– О-о-о, – она кидает смущенный взгляд в сторону смежной двери. – Боюсь, что менять что-то нам запретят. Даже повесить крючок – это будет нарушение композиции здания.

– А придвинуть что-то к ней – это нарушение композиции? – уже в открытую ворчу я. Знаю, фея не виновата, но вся эта ситуация меня ужасно бесит. – И вообще, кто додумался меня поселить рядом с этим лжепринцем?

Алина Анатольевна грустно смотрит на меня.

– Директор думает, что ваше противостояние – это не выход. Я понимаю, что ты считаешь, что мальчик занял не свое место, но у его матери сейчас есть связи, чтобы отстоять свое право на наследство барона. Думаю, что борьба с ними не самое хорошее решения, Марта.

И она тута же. Ах, да, я же его назвала лжепринцем. Она, по всей видимости, поняла это по-своему. Но не собираюсь я пока разубеждать никого ни в чем.

– Значит, нас поселили в комнаты со смежной дверью, чтобы, так сказать, мы тут проконнектили? – я выразительно шевелю бровями. От моего намека, щеки воспитательницы слегка розовеют.

– Не думаю, что директор хотел, чтобы вы имели друг к другу доступ к двадцать четыре часа в сутки, – наконец отвечает она. – Так что давай я поговорю с нашим завхозом и постараюсь что-то придумать.

Ох, она точно фея.

Алина Анатольевна еще раз уточняет перед уходом, нравится ли мне комната, и я искренне уверяю ее, что все в порядке. Сегодня мне разрешили не следовать расписанию, которому подчиняются все ученики школы. Поэтому я решаю оставшееся время посветить поиску более дешевого типа питания. Но это все мелочи. Главное – я здесь. И я здесь до своего восемнадцатилетия.

Вот уже целую неделю я учусь в элитном пансионе. Хотя, как я и говорила ранее, он мало чем отличается от школы-интерната, в которой я училась до этого. Взять хотя бы расписание дня. Подъем, завтрак, учеба. После уроков обед, время отдыха и самоподготовка. Затем ужин и личное время. Правда, в отличие от нашего интерната, здесь нет перед отбоем построения – это когда всех собирают внизу в холле и перед тем как отправить спать пересчитывают как цыплят.

Но вот существенное отличие от моей предыдущей школы – это питание за деньги. Просто дикость какая-то! Но и этот вопрос я смогла легко решить. Я познакомилась с той самой официанткой из столовой с голубыми волосами и от нее узнала, что на кухне постоянно не хватает рук. Там всем заведует очень миленький пухляк шеф-повар. Теперь за небольшую помощь на кухне, он дает мне порцию обеда для персонала, и иногда и чего повкуснее. Хотя, я думаю, он это делает скорее ради того, чтобы поболтать со мной пока я ем. Им всем крайне любопытно, что творится у деток за пределами столовой. А мне что, жалко? Я рассказываю.

Если эту проблему я решила, то проблему с учебой никак не получается. Программа на столько отличается от моей предыдущей, что я просто разрываюсь, не зная за что браться. Учителя по приказу Нарышкина каждый день кидают мне на стекляшку дополнительные материалы, которые должны помочь мне нагнать одноклассников, но становится только хуже. Хорошо еще, я разобралась с начинкой стекляшки. Теперь я легко могу взламывать любой планшет и тырить домашку. Правда, проделываю я это только с планшетом Красавчика. А что, он здесь самый умный. Но я обещаю сама себе, что это только до того момента, пока я не смогу сама решать все задания. Мне просто жизненно необходимо еще задержаться здесь.