Алексей Молчанов - Системное программное обеспечение. Лабораторный практикум

заполняется матрица операторного предшествования.

4. Исходная грамматика G(VT,VN,P,S) преобразуется в остовную грамматику G'(VT,{S},P,S) с одним нетерминальным символом.

5. На основе построенной матрицы предшествования и остовной грамматики строится распознаватель на базе алгоритма «сдвиг-свертка» для грамматик операторного предшествования.

Важно, что алгоритм распознавателя может быть реализован вне зависимости от матрицы предшествования и правил исходной грамматики. Тогда, меняя матрицу и правила, один и тот же алгоритм можно использовать для распознавания входных цепочек любой грамматики операторного предшествования.

Далее в примере выполнения работы проиллюстрирован именно такой подход к построению распознавателя.

Для выполнения лабораторной работы требуется написать программу, которая выполняет лексический анализ входного текста в соответствии с заданием, порождает таблицу лексем и выполняет синтаксический разбор текста по заданной грамматике с построением дерева разбора. Текст на входном языке задается в виде символьного (текстового) файла. Синтаксис входного языка и перечень допустимых лексем указаны в задании. Допускается исходить из условия, что текст содержит не более одного предложения входного языка.

При наличии во входном файле текста, соответствующего заданному языку, программа должна строить и отображать дерево синтаксического разбора. Если же текст во входном файле содержит ошибки (лексические или синтаксические), программа должна выдавать сообщения о наличии ошибок во входном тексте и корректно завершать свое выполнение.

Рекомендуется разбить программу на три составные части: лексический анализ, построение цепочки вывода и построение дерева вывода. Лексический анализатор должен выделять в тексте лексемы языка и заменять их на терминальный символ грамматики (который в задании обозначен как a). Полученная после лексического анализа цепочка должна рассматриваться во второй части программы в соответствии с алгоритмом разбора. При неудачном завершении алгоритма выдается сообщение об ошибке, при удачном – строится цепочка вывода. После построения цепочки вывода на ее основе строится дерево разбора, в котором символы a последовательно заменяются на лексемы из таблицы лексем.

Для выполнения лексического анализа рекомендуется использовать программные модули, созданные в результате выполнения лабораторной работы № 2.

Длину идентификаторов и строковых констант можно считать ограниченной 32 символами. Программа должна допускать наличие комментариев неограниченной длины во входном файле. Форму организации комментариев предлагается выбрать самостоятельно.

1. Получить вариант задания у преподавателя.

2. Построить множества крайних левых и крайних правых символов, множества крайних правых и крайних левых терминальных символов и матрицу операторного предшествования для заданной грамматики (если для построения синтаксического распознавателя предполагается использовать другой механизм, отличный от грамматик операторного предшествования, то форму его надо предварительно согласовать с преподавателем).

3. Выполнить разбор простейшего примера вручную по правилам заданной грамматики, убедиться, что разбор выполняется корректно.

4. Подготовить и защитить отчет.

5. Написать и отладить программу на ЭВМ.

6. Сдать работающую программу преподавателю.

Отчет должен содержать следующие разделы:

• Задание по лабораторной работе.

• Краткое изложение цели работы.

• Запись заданной грамматики входного языка в форме Бэкуса—Наура (если для построения синтаксического распознавателя используется механизм, требующий преобразования исходной грамматики входного языка, то эти преобразования и полученная в результате их грамматика должны быть отражены в отчете).

• Множества крайних правых и крайних левых символов с указанием шагов построения.

• Множества крайних правых и крайних левых терминальных символов.

• Заполненную матрицу предшествования для грамматики (если для построения синтаксического распознавателя используется другой механизм, отличный от грамматик операторного предшествования, то форму его отображения в отчете надо согласовать с преподавателем).