Максим Отставнов - Свободные программы и системы в школе

Здесь есть возможность читать онлайн «Максим Отставнов - Свободные программы и системы в школе» весь текст электронной книги совершенно бесплатно (целиком полную версию без сокращений). В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: Москва, Год выпуска: 2003, ISBN: 2003, Издательство: «Институт логики», «ALT Linux Team», Жанр: ОС и Сети, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Свободные программы и системы в школе: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Свободные программы и системы в школе»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Курс лекций, включенных в брошюру, знакомит читателя с популярными свободными программами и системами, полезными при преподавании информатики в средней школе. В обзор вошли основы открытых операционных систем, сведения о пакете «офисных» программ OpenOffice.org, коммуникационном пакете Mozilla, графическом редакторе GIMP, современных графических средах GNOME и KDE и других программах.
Для преподавателей информатики и методистов, а также для студентов и аспирантов соответствующих специальностей.
© 2002-3, Максим Отставнов.
© 2002, Андрей Добровольский (раздел 3.1).
Использован текст лекций, публиковавшихся автором в приложении к газете «Первое сентября» «Информатика» (
) в 2002-3 г., материалы брошюры «Прикладные свободные программы в школе» (М.: 2003 г.), а также фрагменты статей, ранее публиковавшихся в журналах «Компьютерра» и «Домашний компьютер».
Материалы, представленные в этой книге, также доступны в Интернет на странице
на условиях Свободной лицензии ГНУ на документацию (GNU FDL). Все прочие права сохраняются за автором.

Свободные программы и системы в школе — читать онлайн бесплатно полную книгу (весь текст) целиком

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Свободные программы и системы в школе», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Сами же символы могут (в зависимости от значения и, иногда, положения) иметь прямое (буквальное) значение или специальное. Символ-ограничитель не может употребляться внутри выражения в буквальном значении; также не рекомендуется использовать в этом качестве любой из перечисленных ниже специальных символов.

В буквальном значении символ автонимен, т.е. обозначает сам себя. /а/ обозначает букву «а», /слово/ означает слово «слово».

В синтаксисе базовых регулярных выражений определены следующие специальные символы.

Любой одиночный символ обозначается точкой (.), а не вопросительным знаком, как при «глоббинге» имен файлов.

Квадратные скобки ([ и ]) так же, как и при «глоббинге», используются для задания списков и диапазонов.

Знак каретки (^) имеет специальное значение в первой позиции внутри квадратных скобок. В этом случае он означает отрицание: /[А-Яа-я]/ соответствует «любой букве русского алфавита», а /[^А-Яа-я]/ – «любому символу, кроме букв русского алфавита». Чтобы включить его в список, достаточно поместить его в любую другую позицию: /[~`^]/ – это «тильда, апостроф или знак каретки».

Специальные значения, которые слишком сложны, чтобы их здесь рассматривать, в первой позиции внутри квадратных скобок имеют также: точка (.), знак равенства (=) и двоеточие (:).

Каретка в начале выражения означает начало строки: ^T найдет заглавное «Т», начинающее строку. Подобно этому знак доллара ($) в конце выражения означает конец строки.

Звездочка тоже используется в значении «нуля или более вхождений символа», но по-другому – для этого она должна следовать за таким символом. Шаблон /A*/ соответствует «A», «AA», «AAA» и т.д. Звездочка может следовать и за выражением, например, /[А-Яа-я]*/ означает «любую последовательность букв русского алфавита». Любая последовательность любых символов может быть обозначена /.*/.

Обратная косая черта (\, «бэкслэш») «экранирует» следующий за нею символ, то есть отменяет его специальное значение. /\./ означает точку, /\*/ – звездочку, а /\\/ – обратную косую черту. Обратная косая черта, за которой следует цифра, также имеет специальное значение, которое здесь не рассматривается.

Кроме того, регулярные выражения могут включать скобочные конструкции. В качестве скобок используются последовательности \( и \) (это совершенно нелогичное обратное (не отменяющее специальное значение следующего символа, а, наоборот, придающее ему специальное значение) значение бэкслэша обусловлено чисто историческими причинами: скобочные выражения вводились в синтаксис регулярных выражений, когда он уже устоялся). Например, шаблон /\(аб\)*/ соответствует строкам «аб», «абаб», «абабаб» и т.д. Скобочные конструкции могут быть вложенными.

1.10 Элементы программирования оболочки

В предыдущих главах мы рассматривали язык оболочки с точки зрения, в основном, непосредственного исполнения вводимых команд. Теперь взглянем на него под другим углом: как на универсальный язык программирования , а на оболочку – как на интерпретирующую реализацию этого языка.

От универсального языка программирования ожидаются: средства описания структур данных (переменные), средства вычисления выражений и присвоения их значений переменным, средства организации последовательного, условного и циклического исполнения, средства декомпозиции программы на подпрограммы.

Все эти средства присутствуют в стандартном языке оболочки 61. Его особенностью явяется возможность использовать команды (стандартные и нестандартные) ОС в качестве своего рода «вызовов функций» (хотя и определение, и вызов функции также присутствуют в языке как отдельный механизм).

При попытках реализовать «простые программы из учебников» на языке оболочки результат часто оказывается не самым изящным. Однако этот язык очень хорошо приспособлен для решения административных и системных задач. В большинстве открытых ОС значительная часть самой системы написана на этом языке.

Пределы главы позволяют лишь бегло представить механизмы языка оболочки, проиллюстрировав их несколькими примерами.

Комментарии и указание оболочки

Часть любой строки, начинающаяся со знака «#» вплоть до символа новой строки является комментарием и не исполняется оболочкой. Как и в других языках программирования, комментарии предназначены для передачи какой-либо неочевидной из текста самой программы информации ее читателю.

Во многих системах (включая «ГНУ/Линукс») специальная нестандартная форма комментария может использоваться также для передачи ядру системы информации о том, какую именно оболочку использовать для интерпретации сценария. Такой комментарий имеет вид символов «#!», за которыми слитно следует имя исполняемого файла (обычно «/bin/sh», «/bin/bash» или «/usr/bin/bash»), и должен начинать файл сценария, то есть находиться в первой строке.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Свободные программы и системы в школе»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Свободные программы и системы в школе» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


libcat.ru: книга без обложки
Максим Отставнов
Максим Горький - Свободные дни
Максим Горький
Отзывы о книге «Свободные программы и системы в школе»

Обсуждение, отзывы о книге «Свободные программы и системы в школе» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x