Эли Фрей - Синдром Алисы

– Что смешного? – обиделся он.

– Дай мне мышку, – потребовала я.

Я стала закрывать окна. Через некоторое время новые перестали выскакивать – их было ровно столько, сколько я загрузила строчек в файл.

– Вот и все, – сказала я.

– Но как ты это сделала? – удивленно спросил Назар.

– Это ненастоящий вирус, – засмеялась я. – Я его написала в блокноте. Хотела подшутить над тобой, смотри.

Я открыла файл в нужном формате, чтобы был виден текстовый файл.

– Вот это твой вирус. Он безобидный.

– Да уж, шутка удалась. – Назар растерянно смотрел в экран. – Больше так не шути, у меня чуть сердце не остановилось!

– А вообще, перед тем, как мы начнем работу, я хотела тебе кое-что подарить. У меня электронный подарок. Открой второй файл.

– А оттуда не выскочит еще один вирус? – Назар подозрительно посмотрел на меня.

– Нет, открывай!

Он послушался. На экране появилось игровое поле.

– Что это? – спросил он.

– Игра. «Пятнашки». Я сама ее написала.

– Сама? Ух ты! Это просто здорово! «Пятнашки» – знакомое название. Но напомни, как играть?

– Цифры в окошках перемешаны, нужно расставить их по порядку с помощью пустой ячейки.

Назар взял мышку и углубился в игру.

– Класс! – восхищенно сказал он, пройдя мои «Пятнашки» за полторы минуты.

– Я дарю ее тебе, – проговорила я тихо. – Ты первый, кто в нее играет.

Назар почему-то смутился.

– Спасибо, меня очень тронуло, ты такая молодец, создать игру – это так сложно, – сказал он и, выдержав паузу, тихо и серьезно добавил: – Ты очень хороший друг.

От его последних слов на душе стало так волнительно и радостно, уже не хотелось заниматься работой по биологии. Хотелось совсем другого – сесть рядом, тесно прижаться к нему и крепко обнять и просто сидеть. Но пришлось возвращаться к работе…

Мы занялись практической частью, стали думать над тем, как лучше и быстрее вырастить плесень. И в конце концов решили вырастить ее разными способами. Мы съели по мандарину, бросили корочки в целлофановый пакет. В другой пакет положили кусок смоченного водой белого хлеба. Заварили в маленьком стеклянном чайнике крепкий черный чай. Все три лабораторных образца – мандариновые корки, хлеб и чайник – разместили в котельной. Там тепло, влажно и темно – то что нужно для нашего эксперимента.

После практической части занялись теорией и совместили все в один файл. А потом мама Назара позвала нас ужинать. Нам осталось сделать зарисовки разных видов грибов, описать свои наблюдения за плесенью, сделать выводы.

Я немного стеснялась ужинать с семьей Назара, не знаю почему.

Родители Назара напоминают мне роботов Валл-и и Еву из мультфильма, оба невысокие, трудолюбивые и очень милые. Их дом всегда выглядит так, будто хозяева с минуты на минуту ждут гостей – все сверкает чистотой, на плите еда – и это не какие-то полуфабрикаты, а сложные блюда, на которые уходит больше двух часов. Вот и сегодня на ужин был запеченный под сыром картофель, начиненный фаршем и овощами.

Тетя Инна работает в банке, она недавно дала нам беспроцентную рассрочку на холодильник и кухонный гарнитур. Дядя Слава – программист. Именно благодаря ему я могу писать маленькие игры. Мне было лет семь, когда дядя Слава подарил мне конструктор игр «Alice», который обучает программированию. И я утонула в ней. Игра была связана с книжкой «Алиса в Стране чудес», и мы вместе с папой Назара создавали сказочный мир, рисовали лабиринты из розовых кустов Червонной королевы, заставляли героев сказки двигаться и разговаривать. У нас получались настоящие маленькие мультфильмы с собственным сюжетом.

Дядя Слава был безумно рад, увидев, что это занятие меня увлекло, в отличие от его сына, который остался равнодушен к программированию и ушел с головой в балет.

Родители Назара работают очень много. Когда они все успевают делать по дому? Когда они отдыхают? Как ни приду домой к Назару – в те редкие часы, когда его родители дома, – тетя Инна готовит, а дядя Слава убирается. Ни разу не видела их, к примеру, сидящими на диване и смотрящими телевизор.

Вроде все рассказала, теперь можно переодеваться в домашнюю одежду.

6.12.2013

15:08

Настроение плохое. Мне сегодня испортили его на литературе.

Дело в том, что вот уже неделю в нашем классе среди девочек ходит одна игра. Каждая пишет в тетради вопрос «Какая я?» и список ответов в столбик с соответствующей цифрой, а потом отправляет тетрадь по классу другим девочкам, которые пишут в ответ свое число. Например, она ставит 15, если считает тебя хорошей.