Разум Рискинов - Маги Арканара-4. Враги

Вожу в воздухе рукой, тяжесть тела возвращается. Похоже, управляемость конечностями скоро вернется ко мне.

– Я не вижу узоров, куда делось заклинание?– Спрашивает учитель.

– В мою ауру они перетекают.– Комментирую, что происходит в магическом мире со мной.– Изменения закончены, я вижу, что они успокоились. Отключаю их от магического источника, что сейчас будет, узнаем.

– Нарисуй, какое сейчас у тебя заклинание,– требует учитель.

– Руки плохо слушаются, вот отключила от одного магического источника,– заклинание не желает отключаться от второго источника, где расположен поглотитель энергии Пэги.

– У тебя два источника магии?– Доходит до учителя, что его все время смущало.

Источник магии у меня один, есть ещё мозг человеческий, через который могу, как все маги пропускать магию.

– Я человек, чего задергались,– обращаюсь к одноклассникам,– источник магии я случайно нашла на дороге.

– Что там заклинание делает у тебя в ауре?– Возвращает разговор к теме урока.

– Сами смотрите,– медленно подхожу к нему поднимаю руки и касаюсь головы учителя.– Видите, заклинание сопротивляется и не хочет развеиваться.

– Ты это видишь всегда,– звучит радость в голосе учителя.– Как красиво ты права аура разноцветная.

Он поворачивает голову в сторону детей.

– Оставь в покое заклинание, если оно от слияния стало живым не надо его убивать.– В изучение рисунка нового заклинания учитель погрузился, как говорят с головой.

– Я не буду его развеивать, но на следующий урок меня пусть ведут на веревочке. На улице крыши нет, могу улететь.– Даю задание детям.

– Я тебя сам доведу,– соглашается с этим учитель,– и привяжу к парте. После уроков не уходи, посмотрим на заклинание оно должно закончить свое перестроение.

И вот идем мы на четвертый урок. Дети с учителем идут, а я на веревочке за ними тянусь. Как и предполагала, мое тело пыталось улететь.

И надо же режиссёр с операторами ещё здесь и такой сюжет не успевает пропасть. Они поворачивают камеры и начинают снимать полёт Александры.

– Вы что сделали с Александрой.– Накинулся режиссёр на учителя,– почему она на веревке у Вас?

– Может улететь и погибнуть,– поясняет свои действия Лев Петрович.– Вот веду её на урок.

– Александру к парте привяжем, не улетит от нас,– заявляют дети хором.

– Это магическая школа.– Дополняет слова детей учитель,– такое в школе магии воздуха бывает.

– Невероятно, снимай всё.– Требует у оператора режиссёр,– потом решим показывать это в эфире или нет.

Сверху всё видно хорошо и как к нам бежит директор школы, вижу. Как остальные ученики школы стоят, подняв головы.

Смотрят на мой пролет.

И на лицах у них грусть вселенская.

– Лев Петрович срочно в мой кабинет,– требует директор школы.

– Сейчас Александру Карабас доведу до класса и подойду к Вам,– говорит учитель магии воздуха.

Директор еле сдерживается от допроса на месте, такой залёт в школе.

В классе меня привязали основательно к парте. Многие одноклассники подходили и проверяли узлы.

Ландыш Карловна увидев режиссёра, как он направляется в наш класс, заволновалась. За режиссёром пришёл оператор и стал снимать урок.

Такого ещё не было, что бы телевидение снимало урок в магической школе.

– Посторонние не помешают Вам вести урок,– уточняет директор школы.– Ландыш Карловна.

– Что Вы такое говорите разве они посторонние,– бросает влюблённые взгляды на режиссёра учительница.

Оператор первым делом снимал на камеру мою ногу, привязанную к парте. Для чего ему потребовалось наклониться и заглянуть под парту.

– Что Вы там делаете у девочки под партой,– раздался голос учительницы.– Вылазьте оттуда немедленно.

– Это моя работа,– оправдывается оператор, появляясь из-под парты,– куда я только не лазил.

– Это мой класс и я учительница,– делает она указание оператору.– Дети я научу Вас сегодня писать стихи, маленькие четверостишья. Надеюсь, эти знания помогут Вам в жизни.

Оказывается, есть наука стихоплетов, подбираются слова с одинаковым окончанием, рифмуются строки.

Слушаю с интересом, но приходится одной рукой держаться за парту и не делать резких движений. Тело ещё лёгкое и может зависнуть в воздухе от резкого движения.

– Пэги,– спрашиваю специалиста по энергетическим существам,– ты следишь, что со мной происходит.

– Я просила у тебя помощника,– отвечает она,– ты мне его дала? А сама нашла что-то непонятное и в ауре поселила. Это удвоенное заклинание оно не может быть живым, но кто-то им управляет и этот кто-то тебе не враг.