– Дальше Акено.
– ...Да, – отвечая Азазелю-сенсею, Акено-сан выглядела угрюмо.
Таки она его недолюбливает, в целом. Насколько помню, упоминала, что ненавидит его. Неужели всё-таки это связано с её отцом?
Тем временем учитель, не церемонясь, сказал прямо:
– Ты должна принять кровь, текущую в твоих жилах.
– …!
От такого заявления, прямо в лоб, Акено-сан нахмурилась. Однако учитель даже не обратил внимания и продолжил:
– Я видел запись вашей игры с семьёй Фенексов. Что это было? С твоей первоначальной силой, ты должна была легко взять верх над вражеским «ферзём». Почему не использовала свои силы падшего ангела? Ты сама себя ограничила грозой. Если не объединить свою грозу со светом, то не сможешь создать молнию. Тем самым, в полной мере, не раскроешь свои истинные возможности.
Ясненько. В Акено-сан же присутствует кровь падших ангелов. Выходит, логично предложить, что она тоже может использовать силы света. Свет сам по себе станет страшной угрозой для демонов вражеской стороны… А если она объединит его со своим убийственным электричеством. Страшно представить, какая ужасающая мощь попадёт в руки этой очаровательной садистке!
– ... Я могу справиться и не полагаясь на такого рода силы.
Однако со стороны Акено-сан пользоваться этой силой было тяжело. Какая запутанная ситуация.
– Не отвергай своё естество. С мёртвой точки не сдвинуться, если не принять себя такой, какая есть, понимаешь? В конце концов, единственный твой союзник, которому ты можешь довериться на все двести процентов – это твоё собственное тело, правильно? Отвергая саму себя, делаешь себе же хуже. Прими себя полностью, даже самое болезненное и неприятное. Сейчас главная твоя слабость – навязчивая идея: отвергнуть своё естество. Преодолей её до назначенного срока. Если не сможешь – будешь лишь обузой в будущих играх. Тебе уже давно пора перерасти из «жрицы грозы» в «жрицу молнии».
– ......
Акено-сан ничего не могла возразить на слова учителя. Ведь сама она наверняка тоже понимала, что у неё уже просто не остаётся выбора… кроме как преодолеть себя.
Я верю в вас! Я верю, что вы прорвёте эту стену, станете ещё прекрасней, чем прежде, Акено-сан!!!
– Далее Киба.
– Да.
– Во-первых, ты должен быть в состоянии поддерживать свой крушитель баланса в течение 24 часов. После того, как привыкнешь, ты должен будешь приноровится поддерживать себя в боевом состоянии целые сутки. Твоя цель, на данный момент, свободно входить в боевой режим с крушителем баланса моментально в течение всех 24 часов. После этого останется только наращивать силу, выполняя тренировку на основные характеристики как у Риас. Позже, я лично, научу правильному обращению со святым мечом.
Так вот, какой подход эксперта по священным механизмам к интересным, для него, экземплярам. Учитель весь горит энтузиазмом помочь – когда речь заходит об этих вундервафелях. И что же такого интересного, в этих священных механизмах?
– Касаемо обучения искусства владения меча... не собираешься ли снова отправиться на тренировки к своему мастеру [34] подразумеваются отношения на уровне наставник (мастер) и последователь (ученик). Они значительно более тонкие и во многом духовные. Ученик понимается как возможный последователь учителя, перенимающий от него «истинную традицию».
?
– Да, я снова планирую вернуться к основам под его началом.
Вот как. Так у этой смазливой хари есть свой мастер владения меча. И, как я полагаю, этот парень нереально силён… угадал?
Зная, какой у нас Киба старательный, наверняка же помчится к своему учителю с просьбами заново переучить бездаря. И насколько ему надо стать сильней, чтобы он успокоился?
– Следующая Зиновия. Для того чтобы лучше владеть Дюрандалем [35] меч французского героя – рыцаря Роланда. В рукояти было мощехранилище (кровь св. Василия, нетленный зуб св. Петра, власы Дионисия Парижского, божия человека, обрывок ризы Приснодевы Марии). Имя меча происходит либо от прилагательного «dur» – «твердый», либо от глагола «durer» - «быть прочным, устойчивым»
, чем сейчас, тебе надо... научиться владеть другим святым мечом, помимо него.
– Другим святым мечом?
Зиновия не понимала, что хочет сказать этим учитель.
– Да, немного специфическим малым.
Учитель усмехнулся, затем повернулся к Гасперу и с серьёзным выражением продолжил:
– Теперь с тобой разберёмся.
– Д-да-а!
Этот хикикомори-кун немного нервничал... Ну, в последнее время, ему пришлось побывать во многих социально насыщенных местах. Да и тут не особо изолированное помещение от окружающих… Постоянно кто-то приходит и уходит.
Читать дальше