Сергей Степанов - Похождения Сируса, или как сложно быть аболиционистом. Том 2.

- Понятно. А как же твой наставник? - Лайзе на глаз лет сто восемьдесят, не больше. В таком возрасте альтмеры никак не могут считаться магами. В лучшем случае учениками. Ну а учеников никто и никогда, будучи в здравом уме, не подпустим к заклинаниям, влияющим на разум.

- Ну он… Как бы это выразится…

- Выражаться необязательно, - ответил я, машинально повторив одно из любимых высказываний Хул. - Смысл и так понятен. Ты действовала без разрешения. И как же тебе в голову пришло сделать такую глупость?

- Ну, понимаете Господин, в тот конкретный момент времени это решение казалось оптимальным, а потом было уже поздно. В голове все перемешалось. Как Лайза может применить заклинание, если она помнит их все сразу и не одного по отдельности? А если вспомнить про интерференцию, а так же смысловой резонанс…

- Погоди. Дальше не надо. Ты пугаешь других рабынь. Посмотри, как они на тебя смотрят. Не стоит углубляться в такие темы при непосвященных. Они все равно ничего не поймут, а непонятное пугает.

- Конечно Хозяин. Ой, опять. Не хозяин, а повелитель или… Опять все перепуталось!

- Господин. Ты ищешь слово господин. Но это не важно. Я так понимаю ты маг?

- Да Господин. Вот видите, я помню! Вовсе не все мысли у меня перепутаны, как всякие некоторые утверждают. Лайза была магом теоретиком и работала под руководством своего наставника над заклинанием улучшающим способность запоминать заклинания за счет установления ассоциативных связей между основными смысловыми группами заклинаний, а так же основными оборотами и…

- Подожди немного, - прервал я Лайзу. - Погоди немного. Я уже слышал все это когда обучался основам магии. Помню, там еще утверждалось, что это даже теоретически невозможно. Магия это не ремесло и не наука. Магия это искусство.

- О да, целью работы и ставилась необходимость опровергнуть это необоснованное утверждение путем разработки новых подходов и классификации основных морфологических…

- Стоп, стоп. Спорить о природе магии можно бесконечно. Сейчас меня интересует не теория, а практика. То есть что случилось.

- Ну, понимаете, Господин. Вот видите, ничего я не забываю, как утверждают некоторые. - Лайза с победным видом посмотрела в сторону двух других рабынь. - А то твердят что у Лайзы ни одно слово больше пары минут в голове не держится. Очень даже держится! Все у меня хорошо, просто немного путаю слова. Да… Вот… А…

- Мы говорили о том, как все это с тобой произошло.

- Конечно. Лайза все прекрасно помнит. Вот. И нечего смеяться, - добавила она, обращаясь к тихо прыснувшим рабыням. - О чем это я? Ах да! Понимаете, Господин у Лайзы всегда были проблемы с противоположным полом. У всех подруг уже были друзья. Нет, не друзья. Это как то по-другому называется…

- Я понял. Просто продолжай.

- Ну вот, а у Лайзы никого не было. Как-то не получалось… Или не выходило? Или… А, неважно! Нужные слова не находились. Вот Лайза и подумала, почему бы ей ни применить одно из новых заклинаний ее учителя. У него там были свитки. С небольшими модификациями, разумеется, для компенсации этого недостатка речевого аппарата.

- То есть ты использовала на себе непроверенное заклинание? Да еще из свитка?

- Ну, если простыми словами, то все было именно так, - подтвердила мои подозрения Лайза.

- Ну вот, видишь же, можешь говорить коротко и понятно, если захочешь.

- Лайза старается. Как и тогда. Ну, первое заклинание подействовало совсем неплохо, просто немного не так. Однако Лайзе стало понятнее, что написано на других свитках, и она поняла, где допустила ошибку и как ее исправить. Надо было расширить эффект от полезного действия магической энергии путем резонансного усиления ключевых фраз в… Ой! Меня опять понесло. В общем Лайза использовала еще несколько свитков сразу.

- Ты не смогла справиться с одним и взяла несколько?

- Ну да.

- И сколько же ты взяла?

- Все. Лайза не хотела ничего э… плохого. Да, точно. Плохого. Просто немного увлеклась. Однако учитель очень сильно обиделся.

- Еще бы ему не обидеться! Ты же использовала все его свитки, что он делал для заказчиков. Надеюсь, у него были копии?

- В общем-то, нет. Это ведь были новые заклинания. Ну, откуда Лайзе было знать что это единственный экземпляр? А так учитель просто рассвирепел. Особенно учитывая некоторые побочные эффекты.

- Только не говори мне, что ты вдобавок разрушила и его лабораторию.

- Ну да, - как-то разом засмущалась Лайза. - Ну, не всю же! Только одна стена упала, и башню немного покосило и все. Ну, правда, еще в библиотеке половина книг превратилась в лягушек. Однако учитель магии потребовал э… как же оно называется… ну когда… Компенсация! Точно, потребовал компенсации ущерба. Семья Лайзы совсем не богата, скорее наоборот. Меня и отдали учится магии чтобы… В общем это не важно. Он обещал учить меня магии в обмен на помощь и работу по дому. Так вот, компенсация нужна была большая, а платить нечем и вот я э… тут.