Сэм Четверкин - Рокки Коннер. 1. Все главы (роман)

- Почему так долго? Ладно, - говорит девушка, - не могу я на вас, мальчиков, долго сердится, особенно на таких красавцев, что сейчас передо мной. Обнимите меня, живо!

Мы по инерции выполняем ее желание.

- Как приятно, - вдыхает блондинка. - Вот за такие моменты я так люблю эту жизнь. Как вас обоих зовут?

- Гейл, - отвечает Гейл.

- Рокки, - говорю я.

- Очень приятно, - отвечает герцогиня, - а меня - Анна. Я - сестра нашей Королевы. Хоть и я в армии, но и курирую все спортивные соревнования в Королевстве, в том числе "Стихийные Игры". Не хотели бы вы, мальчики, поучаствовать в них под моим патронажем?

- Я согласен, - без доли сомнения отвечает Гейл.

- Я подумаю, - говорю я.

- Хорошо, - отвечает Анна. - Мой человек свяжется с вами.

В это время к нам подбегает одна из девушек охраны Анны.

- Позвольте мне Вас осмотреть, - говорит охранник.

Не получая утвердительного ответа, она достает из аптечки спиртовую настойку, смачивает ей свой платок и начинает обрабатывать раны Анны.

Герцогиня морщится, но терпит.

- Мальчики, обнимите меня снова, - обращается к нам блондинка.

Мы снова выполняем ее желание. Гримаса недовольства на ее лице сменяется улыбкой и умиротворением.

- Что с остальными девушками, - спрашивает Анна у охранника.

- Пока трудно что-то определенное сказать, - отвечает охранник, - я их еще не осматривала. Но две уже пришли в себя. Остается еще одна.

- Хорошо, - выговаривает Анна. - Достаточно со мной возиться, иди к своим коллегам и помоги им.

- Есть, - отвечает охранник и убегает.

- Мальчики, - обращается Анна к нам обоим, - мне понадобится ваша помощь: помогите мне встать и добраться до монумента.

Мы вскакиваем и помогаем девушке подняться на ноги. Она, обхватив наши шеи своими хрупкими руками, делает первый шаг. Мы вторим ее движениям. Замечаем, что девушка сильно хромает, и иногда ее лицо искривляется от боли. Молчим. Добираемся до монумента.

- Ты, - говорит девушка, указываю взглядом на меня, - сходи и принеси мне из-за выступа мои цветы для церемонии.

Я выполняю ее волю.

Анна, взяв цвети и распушив букет, кладет сие к подножию монумента, склонив голову.

- Дело сделано, - говорит Анна.

Слышится какой-то шум. Втроем мы на него поворачиваемся. Видим как телега, запряженная двумя лошадьми и в сопровождении остальной части охраны, подъезжает к нам. Сопровождающие выхватывает у нас Анну и размещает ее на телеге. Затем на телегу кладут одну из девушек охраны, которая так и не смогла прийти в себя. Кучер дергает поводья, телега отъезжает в сторону нашего поселения, вслед за ней уходит охрана.

***

Мистер Андерсен выстраивает нас, и, убедившись, что все на месте, дает команду идти в сторону поселения. Мы медленно начинаем движение.

Я иду, а мысли о произошедшем у меня в голове роятся как пчелы в улье: "Что это было совсем недавно? И почему именно с нами такое произошло? ... На самом деле ситуация была очень стремная, которая отчетливо показала, что в данный момент я беспомощен против любого врага. Я не смогу защитить не только своих близких, но даже себя. Я бесполезен, и это печально".

Добравшись до поселения, учитель говорит, чтобы все расходились по домам, и завтра он всех ждет в классе.

***

Добравшись до дома, валюсь на постель и засыпаю.

И снится мне сон: "Стою я посреди незнакомой мне арены, вокруг на трибунах возбужденная толпа, которая постоянно что-то выкрикивает. Напротив меня - высокий то ли парень, то ли мужик. Он, как и Джени, проводит манипуляцию с пальцами на руках и кидает в меня пару огненных шаров. Шары быстро приближаются ко мне..."

Просыпаюсь в поту. Сев и поджав ноги под себя, начинаю глубоко дышать и считать звезды (циклично), дабы успокоить нервы. Дойдя до числа 40 при, не помню каком, цикле отрубаюсь.

Утро вторника. 9-00. Мистер Андерсен появляется в классе.

- Всем доброе утро, - говорит учитель. - Как настроение? Все отошли от вчерашнего?

Молчание слышится в ответ.

- Я понимаю, что все это неожиданно для каждого из вас, но это данность - ее нужно просто принять. Хорошо?

- Да, - отвечает класс.

- Есть отсутствующие сегодня? - вопрошает педагог.

- Джени нет, - через некоторое время замечаю я.

- Да, верно, - чуть огорчено говорит учитель. - У Джени, похоже, еще недомогание от вчерашнего. Но думаю, ей можно пропустить это занятие.

Мистер Андерсен берет паузу, листает свою тетрадь, затем встает из-за стола и начинает рассказ:

- Сегодня мы поговорим об астрономии. Речь пойдет о ближайших к нам планетах.