– Так, ученик, быстро набрал в рот воздуха и затаил дыхание! Теперь слушай. На выдохе, но не сразу, а когда наполовину освободишь легкие, произнеси следующую фразу: «Карху бар усан». Понял?
Мальчик кивнул. Он послушно выполнил упражнение и сразу успокоился.
– Ой, а что это было?
– Заклинание сосредоточенности. Заметил, что еще минуту назад тебя захлестывали эмоции?
– Да.
– Когда со мной происходит подобное, я использую эти чары. Очень неплохо помогает. Тебе как?
– Здорово!
– А теперь рассказывай про свои успехи. Я очень внимательно слушаю.
С первой встречи Тич относился к ученику так же, как некогда к нему самому его наставник борьбы карху. Мастер всегда внимательно выслушивал начинающих, давая понять, что дорожит их мнением.
– Я соединил три знака! В кольцо!
– Ты об элементах плетений? – задумчиво спросил учитель. – Но они же плоские!
– Я попробовал создать элемент изогнутым. Пришлось немного повозиться, но после нескольких попыток у меня получилось.
– И что это дает?
– Он не теряет своей силы, учитель!
Тич заинтересовался и попытался создать один из простейших элементов плетения искривленным. Сноровкой в данном вопросе мужчина юнцу уступал, и повторить опыт ученика ему удалось лишь с третьей попытки.
– Забавно! Ты сумел создать три изогнутых знака?! – Привратник не переставал восхищаться ловкостью парнишки.
– Ага. Подобрал как раз такие, чтобы первый стыковался со вторым, второй – с третьим, а третий – с первым, как вы и учили. Смотрите, что получилось.
Наставник напряг зрение, наблюдая виртуозную игру пальцев Артуна. Магические линии действительно сотворили три дугообразных элемента, которые, соединившись друг с другом, образовали замкнутую структуру. Прямо на глазах она начала медленно затягиваться внутрь, изгибаясь теперь в другую сторону. Выпуклые грани постепенно становились вогнутыми, а угловатое кольцо превращалось в трехлучевую звезду. На образовавшиеся лучи парнишка принялся крепить новые элементы.
– Ого! – не удержался Тич. Он насчитал десять знаков прежде, чем ученик развеял собственное плетение. – Ну, ты даешь!
Подросток действительно сотворил чудо. Не имея сил создать перекресток, так необходимый при построении сложных плетений, мальчик решил проблему иным способом. Он придумал абсолютно новый элемент, не нуждавшийся в крупных магических энергиях, которых у мальца не было, но требовавший от исполнителя точности, ловкости и быстроты. Этого добра у Артуна имелось с избытком.
– Я так понимаю, пожар вспыхнул, когда лучи схлопнулись? – предположил Тич.
– Вы знали, что так должно было произойти? – с восторгом спросил юный первооткрыватель. – А я не догадался. Хотел узнать, через сколько времени это плетение развеется само. А оно взорвалось.
– Время засек?
– Успел сосчитать до десяти.
– Неплохо, очень неплохо. И сколько элементов ты теперь сможешь нанизать на эту звездочку?
– К каждому лучу по три. Я пробовал. И еще оставалось время, чтобы развеять плетение.
– Молодец! А теперь подумай и скажи – из-за чего произошел взрыв твоего уникального знака? Ты же наверняка не напитывал его энергией.
– Точно! – совсем растерялся подросток. – Но почему же он тогда…
– Думай.
– Не может же он сам черпать энергию из ниоткуда? Это же простейший знак, а не творение кудыр-мага.
– Хорошо, что ты о нем вспомнил. В последнее время я часто слышу о кудыр-маге, но до сих пор мне никто так и не объяснил, что это за зверь такой?
– Волшебник, у которого сил хватит, чтобы гору с землей сравнять.
– Большую?
– Громадную, – прошептал мальчик. – Только у нас в Жарзании таких чародеев нет. Их еще в младенчестве забирают от родителей и отвозят в магкон, чтобы они не натворили больших бед.
– А там что с ними делают?
– Не знаю, учитель.
Привратник воспроизвел в памяти письмо Оршуга. Там как раз говорилось о кудыр-маге и о магконе. Почему-то текст послания не давал покоя Тичу. Причем сам чародей не мог понять причину собственных треволнений.
– Ладно, вернемся к твоему плетению, – не стал продолжать самокопания наставник. – Думаю, что трехлучевая звездочка гораздо лучше перекрестка. Это новшество позволит поднять плетения на более высокий уровень. Но до поры до времени никому о нем не рассказывай. Это твоя личная тайна – те знания, которые ты сможешь когда-нибудь передать только своим ученикам.
– Учитель, но без вас…
– Артун, когда ты научишься не перебивать старших?
Читать дальше
Конец ознакомительного отрывка
Купить книгу