Виктор Ким - Няня [СИ]

Первый урок геометрии шёл как обычно, Зоя Николаевна начала новую тему «Подобное преобразование фигур» и задала самостоятельно решить две задачи из учебника. Витя быстро их решил и стал смотреть, как идут дела у его соседа по парте, друга Кости. Отвлекла его подошедшая с небольшим листочком учительница математики: Белов, ты выполнил задание?

— Да, обе задачи, — как лучший ученик по математике он в принципе не ждал от учительницы особых неприятностей.

— До конца урока осталось ещё 25 минут, я предлагаю тебе попробовать решить олимпиадную задачу по геометрии. Есть ограничение, использовать уравнение нельзя, — Зоя Николаевна положила перед ним листочек с условием и направилась к учительскому столу.

Так, посмотрю что за задача.

Напротив угла треугольника равного 60-ти градусам располагается сторона длиной 13 см. Одна из остальных двух сторон больше другой на 8 см. Найти длину этих сторон.

Выглядит не слишком сложно. Витя переписал условие в тетрадь и нарисовал треугольник.

Самое простое, если угол C=90градусов, но из условий задачи это никак не вытекает. Попробовать провести перпендикуляр из вершины C на сторону AB?

В этом случае получаются два прямоугольных треугольника ACD и BCD, но в первом известен только угол и ни одной стороны, а во втором только гипотенуза и больше ничего. Конечно, можно обозначить AC за x, тогда AD будет равно x/2, DC также получу через x. Затем выражу BD через x и получу финальное уравнение: AD через x плюс BD через x равно x плюс 8. К сожалению, уравнения использовать нельзя.

Витя погрузился в размышления. Выходит, что без уравнения я никак не могу использовать число 8 — разницу между сторонами AC и AB, значит нужно как-то вынести в один прямоугольный треугольник хотя бы пару известных величин. До конца урока оставалось уже немного времени, когда лучшего ученика 7-ого А класса осенило, и он, стерев перпендикуляр CD, отложил от вершины A на стороне AB отрезок, равный AC и провёл прямую от вершины C через полученную точку, а на полученную прямую перпендикуляр из вершины B.

Сразу всё стало ясно — треугольник ACD равносторонний, значит угол ADC=60 град. и угол BDE=60 град., а угол DBE=30 град. и катет DE равен половине гипотенузы, а именно 4 см. Сторона BE равна корню из 64–16, то есть корню из 48.

Корень из 48 точно не извлекается, Витя на секунду задумался, а, собственно, зачем мне его извлекать, ведь всё равно потребуется квадрат стороны BE, чтобы отнять его от квадрата гипотенузы BC. Итак: 169-48=121, EC равняется корню из 121, то есть 11, DC=AC=11-4=7, AB=7+8=15. Задача решена!

Он поднял руку.

— Белов, ты хочешь что-то сказать?

— Да, я решил эту задачу.

Учительница подошла к нему, взяла тетрадь, внимательно изучила рисунок и бегло просмотрела написанное.

— Да, верно, решение несложное, но изящное, я решала через уравнение.

В этот неподходящий момент проснулся двойник:

Характеристика Интеллект увеличена на 1, всего 13

Наш герой замер, хотя и знал, что никто кроме него эти надписи не видит. Зазвенел звонок, ученики сразу зашумели и захлопали партами.

— Все переписали с доски домашнее задание? — перекрикивая шум спросила Зоя Николаевна, идя к своему столу.

— Все! — ответил класс.

Кроме меня, подумал Витя, уже привычно скомандовал — убрать надпись и начал переписывать задание с доски.

На следующих двух уроках ничего примечательного не произошло, лишь на уроке русского языка классная представила новую приходящую девочку — Лену Ли. Приходящими в этой школе-интернате называли учеников, которые жили не в общежитии, а дома с родителями.

Последним был урок пения и Витя приготовился следующие 45 минут скучать или мучиться, но Пётр Николаевич первой жертвой выбрал новенькую, Лену.

— Я сейчас сыграю на аккордеоне 4 ноты, 3 из них одинаковые, а одна будет отличаться. Внимательно прослушай и скажи мне какая по порядку нота отличается и в какую сторону — выше остальных или ниже.

— Что значит выше и ниже? — встала из-за парты Лена.

— Выше это звонче, ниже — глуше. Отвечать можешь сидя.

Слегка повернувшись вместе со стулом, чтобы ученица не видела нажимаемые клавиши, учитель проиграл 4 ноты, третья была тоном ниже.