Виталий Хлыновский: Возрождение России

"Россия! Встань и возвышайся!"

А.С. Пушкин

"Возрождение России – есть

Возрождение всего мира"

Е.И. Рерих

Что происходит в России, что началось в ХХ веке и продолжается сейчас? Существующие по этому поводу мнения можно объединить в две основные группы. Одни видят в этих событиях освобождение народа, прогресс, и еще – широкие возможности для дальнейшего развития, другие видят упадок, развал, деградацию. Кто из них прав?

Существует верная точка зрения на происходящее. Ее нельзя увидеть, если находиться "внутри" Истории, если не видеть смысл Истории, когда История кажется непредсказуемой и ни от кого и ни от чего не зависящей, а только от воли "добрых" или "злых" людей.

Эта книга появилась таким образом, что из двух книг "Возвращение к себе (наука будущего)" и "Цель жизни – возвращение в Рай" было выбрано то, что касается смысла Истории и Истории России. Добавлены главы: "Научное обоснование Базиса и Надстройки", "Что произойдёт в ближайшее время. Научный прогноз" и "Весь БОГ и особая роль России: Я соединяю два Пути".

И решение многих существующих сейчас проблем видится легким, если есть желание их решить и если видеть Космический смысл Истории. Например, та же коррупция. Если пытаться объяснить и лечить ее, оглядываясь назад, даже далеко назад, то кажется, что она всегда была и борьба с ней всегда была мало успешной, и тогда кажется, что бороться с ней сложно. Но если видеть космический смысл происходящего, то решение легко увидеть. Лучшие решения – они для всех людей лучшие.

Может ли человек не признавать закон тяготения? Да пожалуйста, если так хочет. Хуже от этого закону тяготения? Или хуже самому человеку? Так же и существующие законы Истории, которые объективно существуют. И лучше человеку с ними считаться, и поступать как лучше, чтобы потом не говорить, что получилось как всегда.

Путь разума – это наиболее легкий выход из кризиса. Путем отсутствия разума, поступая не подумав, а как кажется лучше, человек, как правило, приходит к тому же результату, но намного дольше и через войны, болезни, неурядицы и другие проблемы. Исторический материал предоставляет для этого более чем достаточно информации для размышлений.

Этот материал должен быть правильно осмыслен:

1. История должна изучаться в том виде, в котором она происходила.

2. Должен быть найден смысл происходящего в Истории, в единстве с Космическими процессами.

3. До тех пор пока мы не поймем смысл Истории, и не будем жить в соответствии с объективными Законами, мы обречены на хождение по замкнутому кругу на одном уровне.

"Все тайны, над разгадкой которых бились многие поколения, будут разгаданы в эру Водолея"

(Каббала, книга Зоар)

Ограниченность науки и необходимость Новой Науки очевидны для каждого здравомыслящего человека. Наука философия в значительной своей части является философствованием, не объясняющим реалии сегодняшнего дня; наука история есть описание прошедших событий – но даже это для неё – часто невыполнимая задача. Наука биология основана на "теории" Дарвина, которая за 153 года её существования не подтверждена ни одним фактом; есть теория Большого взрыва, а самого Большого взрыва не было. Всё больше справедливых нареканий получают физики. Медицина, которая как будто объясняет всё, не может ответить на самый простой вопрос: почему, несмотря на кажущиеся её успехи, больных всё больше? И т.д. Около трети нынешних школьников считают, что Солнце вращается вокруг Земли, они это даже обосновывают: мы ЭТО каждый день ВИДИМ!

Ученье – свет! Ученых – тьма! Это – с одной стороны. С другой стороны, всегда существовали явления, которые ни наука, ни религии объяснить не могут. Это телекинез, телепатия, воздействие на предметы силой мысли и еще многое из того, что называется чудесами. Из собственных наблюдений, которых все больше, и из публикаций в СМИ можно узнать о многочисленных "чудесах", которые выполняют как дети-индиго, так и взрослые.

Например , (http://www.eltuicia.ru/tag/indigo)сообщается, что дети "способны взять запечатанный флакон с таблетками, поставить его на стол и перенести все пилюли через стекло наружу. Одна молодая девушка, выступая перед огромной аудиторией, вручала людям по бутону розы. Затем одно-единственное движение руки – и у каждого в руках из бутона распускался цветок. Такие дети видят не только глазами – руками, ступнями, носом и языком они "видят" не хуже.