Юлиан Робертович - Планета Икс

– Это дети ваши. Не сын, дети.

– Я понял. – Ученик понял. – А для расширения сознания сегодня что?

– Расширьте свой фантом. Вместите в себя желаемый объём. Найдите объект управления в себе…

Ну да. Это ведь программно-сущностная система управления. Мы влияем на ментальные программы. Но изменение ощущений при каждом шаге подтверждает управление реальностью; а не вылетать в иллюзию воображения. Меняешь сюжеты и ощущаешь. А ещё важно быть в партнёрстве с иерархией причинных полей. Пять уровней. Духовный, ментальный, эмоциональный, энергетический, физиологический. За какой зацепился крючок рыболова? Тоже игра. В этой игре, чтобы поменять сюжет, надо быть наблюдателем, в трансцендентном состоянии. В едином поле. В мире, процветании, гармонии творим новые сюжеты. И вращается вокруг нас только то, что сами притянули. А притягиваем постоянно то, на чём концентрируем внимание, что слушаем, о чём говорим. В магнитики играем.

– Что вы там щуритесь? – учитель улыбается, глядя, как ученик старается прочитать текст диплома, который будет сегодня получать. Стопка дипломов лежит на столе. Учитель готов их подписать.

– Магистр психофизических наук. Да-а-а.

– А вы как думали? Если вы осознаете всё, что я вам даю…

Сегодня прекрасный день. Сегодня чудесный день.

– Сегодня проявляемся молитвой. Выходите на вибрации высоко духовных энергий. Ощущайте духовное присутствие, войдите в молитвенное состояние. Обращайтесь к Источнику, а через него к объекту управления, – учитель объяснил быстро и пошёл работать.

Ученик пока остался на кухне допивать кофе. Стремительность, с которой развиваются события на планете, просто поражает. Казалось бы, простенькие программы энергоинформационной коррекции, простенькие методики для системы управления, а преображение сознания людей становится всё более и более очевидным. Рассуждать в лаборатории учителя легко и приятно, даже если ты на кухне. Ученик понимает, что любую работу надо начинать с осмысления основы, с целостного охвата текущих процессов жизни. Текущих процессов, да. Мы, прежде всего, должны помнить, что участвуем в процессах жизни, жизни вечной. Жизнь дарит нам энергии, мы их направляем, кто куда. Так сказать, трансформируем в горизонталь собственного мира. Каждый создаёт собственный мир в мире Бога. Вообще-то, энергии даются на жизнь планете. Она дарит их своим детям. Дарует людям жизнь в своём теле….

– Вы ещё здесь? – учитель снова заходит на кухню. – Ладно, давайте разбираться. Сегодня день плазменного преображения программ, день полного единения и привлечения космических сил. Транслируются программы очень далёких перспектив. В обыденности проявлений возможны различные недоразумения, но они не несут какие-либо негативные последствия. Разве что вечером надо быть особенно внимательным.

– А как людям лучше участвовать в программировании своей жизни?

– Матричное рассмотрение перспектив. Привести себя в состояние единого энергетического поля. Перейти в возвышенное состояние высоко духовных энергий. Сформировать в пространстве на расстоянии вытянутых рук перед собой белый сияющий круг. Ощутить. Надо сосредоточиться на круге с целью программирования волны жизни на дальнюю перспективу. Воображаете, как проплывают в реке жизни события в перспективе десять лет по различным аспектам: семья, бизнес, творчество, здоровье, отдых. Рассматриваете каждую составляющую жизни по семи уровням: форма, структура, взаимодействия, ритмы, функциональность, логическая совместимость, миссийность. Наблюдаете, как всплывают образы событий под различными ракурсами. Зафиксируйте эмоциональным якорем: хорошо, класс! Осените пространство вокруг себя крестом: север – юг, запад – восток. Утвердите: да будет так. Вот так можно. Спасибо.

– Спасибо.

Мы пришли сюда сами. Предварительно составили точную карту. Согласовали маршрут. И умудрились заблудиться. Нас куда-то ведут, что-то рассказывают. Мы очень хотим найти выход. Мы так сильно хотим найти выход, что находим его. «Не старайся в точности передать. У каждого выход свой». От этих слов ученик проснулся.

Тихонько посапывает предрассветное утро. Прохладный воздух слой за слоем снимает пелену ночи. Интересно, о чём это разговор? Ладно, одеяло долой. Пол стремительно приближается и удаляется. Сотня отжиманий, и сразу хочется под холодный душ. Растяжка-а-а, любимая растяжка. Сложившись пополам, ученик замирает. Мыслеформы одна за другой отвлекают от следующего движения. Так нельзя. Надо записывать.