Всеслав Соло - Школа вечеров, Как Стать Магом или Остаться в живых (Как стать магом - 3)

Схема 18.

Если бы, на схеме 18, человек имел бы Мыслеформу Пустоты большую по своей величине, тогда бы объект вместился бы в пространство такой мыслеформы человека и человек бы смог управлять объектом полностью или в какой-то мере, в зависимости уже от степени разреженности пространства последней.

Теперь подведем итог вышеизложенному: Что же мы накапливаем, когда говорим, что накапливаем чистую энергию? Мы накапливаем, а вернее будет сказать, учимся создавать и удерживать в своем сознании чистым, пустым как можно большее пространство своего Вторичного Беспредметного Острова, учимся в пространстве Мыслеформы Пустоты не выражению каких бы то ни было собственных отношений к беспредметным мыслеформам, находящимся на этом острове и они, как бы, отступают, освобождают некое пространство от своего присутствия, пространство, которое мы и называем тогда, как Мыслеформа Пустоты.

Но, тогда: почему же мы говорим, что человек схемы 18 мог бы управлять объектом, если бы объект вместился в его Мыслеформу Пустоты, когда мы делаем вывод, что мыслеформы Вторичного Беспредметного Острова человека отступают, освобождают от своего присутствия некое пространство и это, освобожденное пространство, мы называем Мыслеформой Пустоты? Противоречие!

Совершенно нет никакого противоречия здесь. Тогда что же?

А вот что: полная Мыслеформа Пустоты - это состояние, можно сказать, Бога и оно, в какой-то степени, конечно, для устремления в развитии человека; а вот, подход, приближение к полной Мыслеформе Пустоты, я сказал бы, первоначальное состояние Мыслеформы Пустоты - это и в самом деле, все-таки, накопление энергии созерцания, хладнокровия, равнодушия, серебристого цвета, все-таки, заполняющей Мыслеформу Пустоты.

Эта серебристая энергия, занимающая все наработанное пространство Мыслеформы Пустоты, предполагает совершенную возможность любых возможностей, то есть, такая энергия способна явиться в качестве наполнителя, а значит в качестве действенного, изменяющего начала для любой мыслеформы или ряда мыслеформ, которые захочет задействовать человек, обладающий Мыслеформой Пустоты, или же, человек осознанный в себе самом, человек Первой ступени Созерцателя - обладатель самого себя.

Обратите свое внимание на схемы 19-А-Б-В. Здесь, на этих схемах, изображено наглядно для визуального усвоения то, как имеется и функционирует Мыслеформа Пустоты. Подробнее функционирование Мыслеформы Пустоты мы научимся понимать и нарабатывать тогда, когда осознаем теорию и практику Вихря.

Поза "Фараона". Время и место, продолжтельность, отношения

Неофитам я рекомендую проводить дыхание по накоплению чистой энергии в определенной позе. Почему? Да

Схема 19-а.

потому что определенная поза, она, как бы, не только располагает человека к совершению дыхания, но и, значительно отличаясь ото всего привычного в повседневной жизни, помогает в большинстве действительно переключиться на дыхание так, чтобы все остальное, чем был взволнован человек, отошло на второй план или вовсе исчезло. Все обряды на Земле заключают в себе единственно одну суть - чтобы всю энергию тела, сознания и чувств человека направить в единое русло к определенной цели, это же и преследует предлагаемая мною поза "Фараона". Но это не все, если отвечать на вопрос: Почему именно поза "Фараона", а не, скажем, известная поза "Лотос"?

Дело в том, что та же поза "Лотос", или какая другая, известная поза, несет на себе смысловую информацию, другими словами, определенного рода, если хотите, ментальные ограничения, заключает в себе возможности и не больше чем они, эти возможности, предполагают, вы сможете достичь через эти позы. Но, если прибавить к этому еще и то, что известные позы "с ног до головы перепачканы" различного рода вековыми традициями, родословными, отношениями поколений как печатными так и устными, то уже одно это заставляет от них отказаться, но и это еще не все! Любая поза, с которой вы знакомитесь и принимаете, приходит к вам от учителя, печатного или устного и, она станет функционировать у вас в сознании не больше, чем в нее вложил ваш учитель, а если принять во внимание, что, очень часто мы осваиваем позы или что-либо другое, даже те же манипуляции с травами и лекарствами по системе "испорченного телефона", то есть профанации их действия, принимаем информацию о позах из источников, которые сами, порою, понаслышке имеют ее, кто-то и где-то слышал, кому-то сказал, то, сами понимаете, какова будет работа подобного, нами полученного и взятого на вооружение нашей практики.