Татьяна Аптулаева - Как быть счастливой мамой довольного малыша от 0 до 1 года

Подражательное поведение малыша становится все более активным. Вы заметите это в том числе по простым сюжетным играм, в которые играет ребенок. Он может, например, взять тряпочку, постелить ее и уложить спать на нее куколку, может ее укачивать.

Самое интересное, что малыш, наблюдая за взрослыми, легко выделяет не самое положительное их поведение и перенимает именно эту модель. Сначала он просто копирует мимику и жесты, которые сопровождают негативные эмоции, но не переживает их. Для родителей, если они заметили это, появляется веский повод пересмотреть свое поведение и подумать о том, кто и как выражает подобные эмоции в семье, какие методы и способы использует для того, чтобы продемонстрировать свое желание, недовольство или что-то еще.

Занятия с ребенком всегда нужно начинать с легких упражнений, переходя к более сложным. Помните, что длительные занятия утомительны для детей, поэтому не увеличивайте их время слишком быстро. Всегда следите за обратной реакцией.

Дети устают и от однотипных упражнений, поэтому они должны быть разнообразными и интересными. Ну, и конечно, учтите, что совершенно одинаковых детей нет, а значит, любой стандартный комплекс упражнений и игр в итоге всегда меняется исходя из привычек и предпочтений каждого ребенка. Значит, важно учитывать его индивидуальные особенности.

Ходьба с поддержкой

Ребенок стоит на столе, взрослый его поддерживает. Побуждайте ребенка переступать по столу, поддерживая его. Повторите два-три раза по два-четыре шага.

Самостоятельная ходьба

Ребенок стоит на полу. Дайте малышу возможность походить самостоятельно, подстраховывая его от падения руками. Для этого держите свои руки у него по бокам или за спиной. Можете использовать в этом упражнении предмет, за который он сможет держаться. Повторите 2–3 раза.

Вставание

Ребенок сидит на полу. Возьмите его правой рукой за левую ручку и побуждайте вставать на ножки. Повторите один-два раза.

Доставание игрушки

Ребенок лежит на груди, упираясь руками в стол. Захватите ребенка за бедра руками и приподнимите над столом так, чтобы он опирался на руки, побуждайте его достать игрушку, которая лежит впереди. Повторите 2–3 раза.

Передвижение за игрушкой на четвереньках

Ребенок стоит на четвереньках на полу. Положите перед ним игрушку и побуждайте его передвигаться за ней. Повторите 2–4 раза.

Переход в положение сидя

Ребенок лежит на спине. Придерживая его левой рукой за бедра, побуждайте перейти в положение сидя без поддержки за руку. Повторите 2–3 раза.

Приседание

Ребенок, поддерживаемый за туловище, стоит на столе. Побуждайте малыша приседать и вставать, выпрямляя ножки. Повторите 4–6 раз.

Самостоятельное стояние

Ребенок, поддерживаемый за руку, стоит на столе. Отнимая руку, побуждайте ребенка самостоятельно стоять, оберегая его от падения. Выполняйте упражнение 20–30 секунд.

Приплясывание

Ребенок с вашей поддержкой стоит на столе. Побуждайте его переступать ножками и приседать (приплясывать) в течение 1–2 минут.

Игра очень долго останется первой «школой» ребенка, школой жизни. Она может служить показателем уровня его физического и психического развития. Присматривайтесь к тому, как играет ваш малыш, помогайте ему, играйте вместе с ним.

В этом возрасте обязательно вносите в занятия игрушками простой сюжет: покормите вместе собачку или мишку, искупайте и запеленайте куклу, покажите, как уложить ее спать. Все свои действия с игрушкой «проговаривайте», объясняйте.