Татьяна Аптулаева - Как быть счастливой мамой довольного малыша от 0 до 1 года

Обычно в этом возрасте малыши охотно откликаются на предложение поиграть в «ладушки», «прятки» и «ку-ку», «Идет коза рогатая», «Догоню-догоню».

«Коза» – одна из любимых игр у детей

Во время игры сопровождайте действия свои или ребенка словами:

• постукивает, говорите «тук-тук»;

• прячет игрушку – «тю-тю»;

• находит ее – протяжное «а-а-а»;

• кукла пляшет – «ля-ля»;

• укладываем спать – «баю-бай»;

• кукла идет – «топ-топ»;

• села – «сиди»;

• встала – «оп!»;

• упала – «бух!»;

• плачет – «бо-бо».

Игрушка может неожиданно появляться из чудесного мешочка, или из-под яркого платка, или из-за спины. Чтобы привлечь внимание малыша, показывайте маленькие представления, в которых можно называть действия короткими словами. Например, кукла скачет на лошади, а потом падает. Сначала вы прищелкиваете языком, показывая, как лошадка цокает, потом «бух!» – куколка упала и плачет – «ляля бо-бо».

Развивая речь, знайте, что дети лучше запоминают то, что вызывает у них яркие эмоции. К ним относится, например, неожиданное появление и исчезновение предметов. И если взрослый в этой ситуации называет предмет или действие, малыш запоминает его.

Если вы хотите показать игрушку, вытащите ее неожиданно из-за спины. «Где киса? Нету. Вот киса!» Пусть игрушка начнет активно «общаться» с малышом: «киса прыгнула на ножки», «птичка села на ладошку» или «села на голову». Малыш будет смотреть на игрушку, ваши действия и запоминать простые фразы и названия.

«Птичка села на ладошку…»

Картинки на стене

Повесьте на стене картину, на которой изображено какое-нибудь животное: собачка, зайка, мишка или петушок. Главное, чтобы изображение было ярким и крупным. Время от времени подходите к этой картинке вместе с ребенком и начинайте разговаривать с ней, как с живым существом. Погладьте по картинке – «Гладим собачку», постучите по ней – «Уходи, собака!», протяните сухарик – «На, собака, кушай». Одушевляйте нарисованную собачку, и малыш будет с большим любопытством наблюдать за ней.

Развиваем активную речь

Привлекайте внимание ребенка к тому, как вы произносите эти короткие облегченные слова. Пусть малыш следит за вашими губами. Показывайте ему простые упражнения с языком – они развивают артикуляционную моторику речевого аппарата ребенка:

«Балаболка»: быстро двигайте языком по верхней губе вперед-назад: бл-бл-бл.

«Лошадка»: цокаем язычком, прищелкиваем.

«Поцелуй маму»: причмокиваем губами.

«Пузырь»: надуваем щеки, ударяем по ним, пузырь лопается.

Вызывайте подражение простых слов. Сидя с ребенком, устройте его на свои коленки и, подпрыгивая вместе с ним, в ритм движениям произносите различные слоги:

«да-да-да, ду-ду-ду, ма-ма-ма»;

поехали – «но-но-но»;

стоп – «тпру-тпру»;

поехали – «гоп-гоп-гоп»;

упали – «бух»;

подбрасывайте на коленях – «прыг-скок, прыг-скок»;

качайте на ноге – «о-о-о-ой»;

подбрасывайте в воздух – «у-у-ух!»;

изобразите «часики»: покачивая ребенка из стороны в сторону, произносите «тик-так-тик-так».

После каждой фразы с одними слогами нужно останавливаться и делать небольшую паузу, чтобы малыш смог подражать нам.

Малыш уже умеет самостоятельно вставать, держась за опору

На десятом месяце жизни обычно малыши уверенно сидят без опоры с прямой спиной. Из этого положения они самостоятельно встают на ножки, придерживаясь за опору (кроватка, манеж) и шагают вдоль нее, перебирая ручками.

Вполне вероятно, что ваш малыш начнет, держась за опору, делать свои первые шаги. А некоторые, особо прыткие, могут уже ходить самостоятельно. Когда они чувствуют себя уверенно в своем новом достижении, то упражняются все больше и больше начиная с небольших расстояний. Вскоре вы обнаружите, что дитя шагает по всему дому и рвется делать это везде и всегда.

Конечно, для родителей важно поддерживать эту приобретенную свободу. Занимайтесь с ним целенаправленно: пусть малыш шагает вначале от мамы к папе и обратно, вы увидите, какую радость ему это доставляет.