Переходим к прыжкам с гимнастического мостика . Повторяем все разученные падения плюс кувырок вперед.
Сценическое движение
Сценический бой
Сегодня можно попробовать дать занимающимся собрать композицию боя на трех человек – один на двоих или каждый сам за себя. В этом случае будет один вариант боя, но все должны отработать максимально хорошо (насколько это возможно). В конце все по очереди показывают, что у них получилось.
Перед тем, как приступать к составлению сценических боев, повторяем удары ногами. Можно сразу разделиться на тройки, и сначала двое «бьют» ногами одного, затем другого, а потом третьего, причем работа должна быть поочередной – один ударил, почти тут же второй ударил, потом опять первый. Важно только договориться, в какой последовательности и куда будут наноситься удары. Ничего сверхсложного делать не надо: первый бьет в плечо или в блок, второй бьет в ногу, потом первый бьет в ногу, второй бьет в плечо/блок, и так секунд 30—40, затем смена.
III. Заключительная часть
Повторяем разученные упражнения заключительной части.
Занятие 16. Боковое падение с вращением через спину в парах
Задачи:
1. Повторение техники бокового падения с вращением через спину.
2. Совершенствование техники бросков партнера в падение на спину через голову.
3. Работа над уходами от ударов руками.
4. Совершенствование техники ударов ногами сбоку.
5. Совершенствование техники падений после прыжков с гимнастического мостика.
I. Вводная часть
Повторяем изученные разминочные упражнения и акробатику. Обязательно добавляем боковые перекаты.
II. Основная часть
Падения
В парах выполняются броски партнеров в падение на спину через голову .
Затем переходим к боковому падению с вращением через спину . Здесь важно посмотреть на занимающихся и оценить, кто уже может пробовать работать в паре, а кому лучше пока поработать самому. Нужно оценить сначала просто сами падения, тогда уже будет понятно, кто может случайно ударить партнера, а кто нет. Те, кто работает в парах, выполняют вариант, когда первый берет второго за руку и делает движение как бы на излом руки, заставляя партнера полететь боком с вращением через спину в падение. Можно отрабатывать только удобную сторону, но лучше поработать над падением и вправо, и влево. Используем маты – сначала нужно наработать технику, прежде чем усложнять задачу.
Далее переходим к прыжкам и падениям с гимнастического мостика . Повторяем:
выталкивание с двух ног в кувырок;
выталкивание с двух ног в падение на живот;
выталкивание с одной ноги с вылетом вперед и поворотом на спину в воздухе;
выталкивание с одной ноги с переворотом через голову в падение на спину;
выталкивание с одной ноги, направляя ноги вперед, в падение на спину.
Сценическое движение
Работа в парах над уходами от ударов руками .
Выполняются боковые удары. Задача – подныривать под них и уходить в противоположную от удара сторону. Потом удар другой рукой, опять уход. Повторяем 3—6 раз, после этого меняемся ролями.
Повторить надо 3—4 раза сначала в медленном темпе, а затем, по мере того как будет получаться, можно слегка ускориться, но не на максимум.
Далее подключаем удары ногами .
Первый наносит боковой удар правой рукой, второй подныривает и отскакивает. Первый наносит удар левой ногой в плечо, второй блокирует рукой. Первый наносит удар правой ногой, второй блокирует рукой. Первый наносит боковой удар левой.
Таким образом меняем удары то с одной стороны, то с другой и работаем то руками, то ногами, чтобы партнеры учились перестраиваться. Все выполняется в медленном темпе.
Затем дается время на составление композиции , в которой должны присутствовать как блоки, так и уходы от ударов. А вообще можно применять любые изученные удары, падения и отыгрыши.
III. Заключительная часть
Повторяем разученные упражнения для заключительной части.
Занятие 17. Падения в движении
Задачи:
1. Разучивание техники падений в движении.
2. Совершенствование техники бокового падения с вращением через спину.
3. Работа над уходами от ударов руками.
4. Совершенствование техники ударов ногами.
5. Совершенствование техники падений после прыжков с гимнастического мостика.
I. Вводная часть
Читать дальше