Эрнст Кипхард - Как развивается ваш ребенок?

Если ребенок проделает все сам, с заданием он справляется.Если взрослому приходится помогать, так как бутылочка постоянно падает при попытке опустить в нее изюминку, с заданием ребенок справляетсялишь наполовину.

Если попытки ребенка безуспешны, с заданием он не справляется.

(При желании можете заодно выполнить задание Б.27., так как для него вам тоже потребуется бутылочка.)

Б.23. Чертит на бумаге

Может ли ребенок чертить на листе бумаги штрихи или зигзаги?

Закрепите на столе большой лист грубой бумаги (например, пергамента для выпечки) и посадите перед ним ребенка. Возьмите в руку карандаш и набросайте в верхней части листа несколько коротких штрихов так, что ребенок это видел. Положите карандаш ребенку в руку и проследите, начертит ли он полоски или зигзаги.

Ребенок справляетсяс заданием, если целенаправленно, то есть глядя на бумагу, начертит более одной полоски или зигзага.

Ребенок справляетсяс заданием наполовину,если начертит только одну полоску или зигзаг.

Если ребенок чертит, не глядя на лист бумаги, или делает это неосознанно; если на бумаге остаются только точки – с заданием он не справляется.

Б.24. Снимает одежду

Может ли ребенок снять с себя, к примеру, брюки или колготки?

В данном задании не оцениваются такие умения, как снятие шапки или стягивание памперса.

Задание выполнено успешно,если ребенок может самостоятельно снять, например, колготки, ботинки, трусики, короткие или длинные штаны, куртку или пальто.

Если ребенок с трудом снимает с себя одежду или делает это редко, задание выполнено наполовину.

Если ребенок не умеет снимать ни одного предмета одежды, задание не выполнено.

Примечание: Ребеноксправляется с описанными ниже заданиями, если уверенно и постоянно выполняет их.

Если при выполнении заданий ребенку не хватает уверенности или постоянства, считается, что с ними он справляетсялишь наполовину.

В противном случае ребенок с заданиями не справляется.

13. Ходит, придерживаясь за предметы мебели

Может ли ребенок ходить вдоль или вокруг предметов мебели, держась за них? Оценки – в соответствии с Примечанием.

14. Толкает коляску

Может ли ребенок толкать вперед свою коляску или коляску с куклой, держась за ручку?

Оценки – в соответствии с Примечанием.

15. Самостоятельно стоит, самостоятельно ходит

Может ли ребенок, широко расставив ноги, стоять 10 секунд на одном месте, не теряя равновесия?

Может ли ребенок сделать 10 шагов, не упав?

Ребенок справляетсяс данным заданием лишь в том случае, если выполняет обе части задания.

Если ребенок выполняет лишь одну из двух функций, с заданием он справляетсялишь наполовину.

16. Наклонившись, поднимает предмет с пола

Может ли ребенок склониться в направлении упавшего предмета, поднять его и выпрямиться?

Оценки – в соответствии с Примечанием.

17. Встает без помощи взрослого

Может ли ребенок, сидя на полу, самостоятельно встать на четвереньки и подняться? Оценки – в соответствии с Примечанием.

18. Ползет по лестнице, лежа на животе

Может ли ребенок забраться ползком по лестнице вверх, лежа на животе, и задом спуститься вниз? (Лестница не должна быть крутой.)

Если ребенок не может спуститься с лестницы самостоятельно, с заданием он справляется наполовину.

19. Поднимает предмет, присев на корточки

Может ли ребенок поднять лежащую на полу игрушку, присев на корточки, и вновь подняться на ноги?

При этом ребенок может опираться о пол руками.

Оценки – в соответствии с Примечанием.

20. Пробегает 5 метров, не упав

Может ли ребенок пробежать быстро 5 метров, не потеряв при этом равновесия? Руки при этом могут быть разведены в стороны для удержания равновесия. Если ребенок бежит медленно, с заданием он справляется наполовину.

21. Идет спиной вперед

Может ли ребенок пройти 5 шагов спиной вперед, не упав при этом?

Чаще всего ребенок идет вперед спиной, если тянет за собой игрушку на колесах.

Оценки – в соответствии с Примечанием.

22. Поднимается по лестнице, держась за перила