Андрей Липень - Детская оздоровительная йога

14. «Хвост дракона».

Игроки становятся друг за другом, взявшись за пояс впереди стоящего. Ведущий цепочки – «голова дракона» – начинает ловить последнего – «хвост дракона». Пойманный становится «головой».

15. «Самолет».

Дети при помощи взрослого распределяют роли в самолете: крылья, хвост, шасси, пилот, пассажиры. Двигаются все вместе.

Затем все дети становятся самолетами. Они летают по залу, не задевая предметы и друг друга.

16. «Острова».

На полу зала лежат коврики. Их столько же, сколько детей. По сигналу ведущего «Наводнение!» все спасаются на ковриках-островах. Затем 1–2 коврика нужно убрать. Дети должны спасаться по 2–3 человека на ковриках, не толкаясь и помогая друг другу. В конце игры все должны поместиться на одном коврике.

17. «Мышеловка».

Половина группы образует мышеловку, а половина играет роль «мышей». По сигналу ведущего или по окончании музыкального фрагмента мышеловка захлопывается, дети опускают руки. Все, кто оказались в центре круга, считаются пойманными.

1. «Спящие куклы».

Здесь уместны следующие слова: «Вы очень хорошо сегодня поиграли и столько всего попробовали сделать. Теперь мы можем немного отдохнуть. Ложитесь на коврик и представьте, что вы становитесь мягкими, вялыми и расслабленными, совсем как тряпичные куклы на полке, которые устали и легли спать. Я буду ходить вокруг и поднимать ваши руки и ноги, чтобы проверить, насколько вы расслаблены».

2. «Волшебный сон».

Скажите следующее: «Вы не заснете по-настоящему, будете все слышать, но нельзя двигаться и открывать глаза, пока игра не закончится. Спокойно отдыхайте, закрыв глаза».

Каждому ребенку понадобится небольшая подушка.

Скажите: «Вы хорошо поиграли, а теперь, чтобы почувствовать себя хорошо, вам нужно успокоиться и отдохнуть. Возьмите подушку и сядьте удобно. (Включается спокойная музыка.) Вы можете качаться из стороны в сторону в такт музыке и качать подушку. Теперь ложитесь на спину и положите голову на подушку. Пусть ваша голова немного поспит (10 секунд). Сейчас положите на подушку руку – пусть она немного поспит (10 секунд). Положите на подушку ногу. Снова положите голову на подушку. Я медленно сосчитаю до 10, и вы встанете бодрыми и отдохнувшими».

3. «Цветок».

Концентрация на единичном объекте помогает достичь эмоционального равновесия и успокоить ум.

Предложите детям сесть в кружок на коврик. Поставьте в центре объект, на котором они будут концентрироваться (красивый цветок, раковину, зажженную свечу). Пусть пристально смотрят на него в течение 20–30 секунд. Затем нужно закрыть глаза и попытаться представить объект перед собой.

4. «Падающее перо».

Руководитель группы говорит: «У меня в руках маленькое пушистое перышко. Посмотрите, как мягко оно падает на пол, когда я его отпускаю. Сейчас я его отпущу, а вы считайте вслух. Давайте узнаем, за сколько перышко долетит до пола.

Теперь представьте, что каждый из вас – маленькое красивое перышко, которое выпало из крыла птицы, пролетевшей над землей. Вы будете мягко и медленно опускаться вниз на пол, парить как перышко и при этом считать до 5. На счет 3 вы уже почти лежите на полу. Когда долетите до пола, полежите несколько мгновений совершенно расслабленно. Пока вы летите, я буду громко считать. Начали: 1, 2, 3, 4, 5».