Владимир Линдер - На крыльях «Буревестника». История студенческого спорта

По заданию той же Канцелярии в 1913 г. были проведены специальные обследования средних учебных заведений на предмет «применяемых систем гимнастики». Министерство народного просвещения установило, что в 1566 учебных заведениях преподавались: сокольская гимнастика – в 439 (28 %); частью сокольская гимнастика – в 416 (26 %); шведская гимнастика – в 82 (5 %); частью шведская – в 214 (14 %); военный строй – в 136 (9 %); частью строй и военная гимнастика – в 141 (9,5 %); система Лесгафта – в 66 (4 %); немецкая гимнастика – в 11 (0,7 %); прочие системы – 61 (3,8 %) [6] В кн.: А. Суник. Российский спорт и Олимпийское движение на рубеже XIX–XX веков. – М.: Советский спорт, 2004. – С. 253. .

Главные проблемы организации физического воспитания – отсутствие специальных помещений и нехватка знающих учителей гимнастики. Даже в Москве на 259 гимназий приходилось только 79 преподавателей гимнастики, на 156 женских гимназий – 37 преподавателей (1913 г.).

Важным этапом становления отечественной системы подготовки специалистов в области физического воспитания и спорта стало открытие в Санкт-Петербурге (1 сентября 1909 г.) Главной военной гимнастическо-фехтовальной школы. В её создании активное участие принимал А.Д. Бутовский – первый член МОК для России, один из ведущих преподавателей этого уникального учебного заведения, ставившего своей задачей «подготовку офицеров к обязанностям учителей гимнастики и фехтования для войск и для самой школы». Уже через 11 месяцев состоялся первый выпуск (93 чел.). За следующие два года школу закончили около 180 человек. В 1914 г. был разработан проект преобразования Главной гимнастическо-фехтовальной школы в спортивный институт, но его реализации помешала Первая мировая война.

Можно отметить, что в 1910-х гг. организация физического воспитания в учебных заведениях улучшилась. «Заметно расширились масштабы распространения спорта среди учащейся молодёжи – и в школах, и в высших учебных заведениях. Особенно это было ощутимо в частных учебных заведениях. Здесь преподавали квалифицированные учителя; обязательные уроки дополнялись разнообразными формами внешкольной работы: катание на лыжах, коньках, разнообразные игры, танцы» [7] В кн.: А. Суник. Российский спорт и Олимпийское движение на рубеже XIX–XX веков. – М.: Советский спорт, 2004. – С. 255. .

Среди гимназий с высоким уровнем постановки спортивного воспитания – Медведниковская гимназия (имени И. и А. Медведниковых) в Москве. Из стен этого учебного заведения вышли такие известные в стране футболисты, как Ромм, Соколов, Жилин, Шалонский, легкоатлеты – Дежин, Котов, Целибчева.

В Санкт-Петербурге образцовым в постановке спортивного воспитания было Тенишевское училище, где были созданы условия для занятий, которые проводили квалифицированные учителя. Выпускник «Тенишевского» писатель Владимир Набоков в своих воспоминаниях отметил, что в училище «поощрялся всякий спорт». Здесь учились и братья Мандельштам. Младший брат Евгений в своих воспоминаниях писал: «…Имелся при школе и гимнастический зал, а во время большой сорокаминутной перемены во дворе постоянно шла игра в футбол… Вообще, о физическом развитии учащихся очень беспокоились. За этим постоянно наблюдал врач-гигиенист» [8] Е.Э. Мандельштам. Воспоминания // «Новый мир», 1995 г., № 10, с. 129. .

Осенью 1912 г. после проведения легкоатлетического первенства средних учебных заведений была образована Спортивная лига средних учебных заведений, которая уже к январю 1913 г. объединяла 22 гимназии, реальных и коммерческих училищ и одну семинарию.

Первые студенческиеспортивные кружки были созданы в 1908 г. в Петербургском электротехническом и политехническом институтах, а также в Петербургском университете. Приведем фрагмент из рукописи «Физическая культура в России в XIX – начале ХХ вв.» уже упоминавшегося нами Д.А. Крадмана:

«Что касается высших учебных заведений, то в их программу физическое воспитание не входило. Но в некоторых институтах спортивные кружки были всё же разрешены. Так, в Петербургском электротехническом институте не только был создан студенческий спортивный клуб, но он получал субсидию от Министерства внутренних дел. Широко развернулась спортивная работа в Петербургском политехническом институте, где студенты занимались шведской гимнастикой в нескольких оборудованных залах, лёгкой атлетикой, лыжами, борьбой, тяжёлой атлетикой, футболом, баскетболом и другими видами спорта. Здесь занималось свыше 400 человек из 2000. Всего в 1914 году существовало 40 студенческих кружков, в том числе в Петербурге – 13, в Москве – 6, в Киеве – 4, в других городах по 1–2 кружка».