Александр Георгиевский - Вредный мальчик

«Вредный мальчик» – выражение нарицательное, не с лучшей стороны характеризует людей разных полов и возрастов. В народе говорят, что женщины обладают более вредным характером, потому в сказках представлены Бабой Ягой, при этом забывают, что подстать ей и злой Кощей Бессмертный. Французская идиома «шерше ля фам» (ищите женщину) допускает участие женского коварства в недостойных поступках мужчин.

Вредному поведению все «возрасты покорны», от плачущего младенца до капризного старика, такова, видно, человеческая натура. От внука в раннем детстве не удивительным будет услышать: «Назло своей бабке отморожу себе уши». Герой одного романа с удовольствием восклицает: «Я этому негоднику еще насолю, как следует!» Вредный субъект от души «насолил» соседу по общей кухне, подсыпав ему соли в компот.

Любые желания и действия имеют мотив и причину, настрой на постановку и достижение цели во многом диктуются интересами и психологией личности. «Вредный» мальчик испытывает внутреннее стремление не только напакостить кому-нибудь, но и получить наслаждение от содеянных неприятностей, что знакомо самим вредным личностями и толкает их на проявление недостойного характера.

Удивленный возглас «Ну, ты даешь!» произносится по адресу человека, как совершившего замечательный поступок, так и в укор допустившему неблаговидное действие, в том числе с явно вредным умыслом, с целью прослыть неким героем. К таким искателям популярности, широко известной сейчас под словом «пиар» (анг. public relations – общественное признание), относится и наш герой под именем «вредный мальчик». Библейские притчи о нравственном воспитании, такие как не обманывай, не воруй, не прелюбодействуй, не повредит дополнить еще одним полезным наставлением – не вредничай .

Диапазон проявлений вредного характера безграничен, в соответствии с многогранностью человеческого поведения в самых разных возрастах, профессиональной и общественной деятельности, произволен или зависим от сознательного управления своей психикой. Помочившийся в штанишки малыш сделает это инстинктивно, а в укромном месте взрослый не всегда без умысла покажет себя не с лучшей стороны.

В советской педагогике еще не так давно проходила острая дискуссия по вопросу о том, является ли одаренность врожденной или она возникает под воздействием социальной среды. Апологеты принятой за абсолют догмы «бытие определяет сознание» утверждали и навязывали во всех инстанциях вторую точку зрения. Расчет был прост и исходил еще из эволюционного учения, согласно которому адаптация организмов к среде определяется так называемым «прямым приспособлением», подобно некоему ключу, подгоняемому под замок. Отсюда сделан общий вывод: поведение человека не зависит от наследственности, его следует формировать воздействием на личность направленным воспитанием.

Рождаются или становятся при жизни субъекты с вредными наклонностями? Этот вопрос не имеет однозначного ответа, так как в разной степени включает в себя и те, и другие мотивы, подобно всем остальным поведенческим реакциям человека. Разумеется, инстинкты на основе безусловных рефлексов (пищевые, выделительные, тактильные) обеспечивают само существование организмов и являются врожденными. С этической точки зрения, они могут быть полезными для человека и общества и недостойными, приносящими вред.

С точки зрения причинной обусловленности, признаки организма разделяются на моногенетические, полигенетические, эпигенетические. Моногенетические признаки определяются одним геном (цвет глаз и волос), полигенетические – комплексом взаимосвязанных генов (рост и форма тела), эпигенетические формируются в результате изменения активности генов (экспрессии), например, когда из стволовых клеток образуется специализированная эпителиальная, кровеносная, нервная ткани.

Что касается генетики вредных качеств, у каждого человека они индивидуальны, могут возникать путем мутаций генетического аппарата (в нормальной семье неожиданно появляется вредный ребенок), передаваться по наследству (у вредных родителей родятся вредные дети). Поведенческие качества определяются не только комплексом генов, но и влиянием окружающей социальной среды, поэтому они мало предсказуемы или вообще не предсказуемы какой-либо наследственностью. Дальние предки и родители гениальных личностей были обыкновенными людьми, таковыми же оказались и почти все их потомки. В очень редких случаях известно наследование гениальности в ряде поколений, к примеру, музыкальных способностей в семействе Бахов, математических у потомков Бернулли. Вредные наклонности присущи всем людям, но у одних они носят шутливый тон, не влияющий заметно на личностные отношения, у других вызывающий серьезные трудности и даже более того.