Энди Анковски - Что у него в голове? Простые эксперименты, которые помогут родителям понять своего ребенка

• Новая информация при повторении истории. Когда дети несколько раз рассказывают одну и ту же реальную историю, они, скорее всего, снова и снова будут повторять одно и то же и вряд ли добавят новую информацию. А вот вымышленные истории, не основанные на фактах, имеют тенденцию меняться со временем.

• Широкие улыбки. Дети, пытающиеся лгать, с большей вероятностью расплываются в улыбке, как политики на экране, а говоря правду, сохраняют нейтральное выражение лица. Поэтому, какой бы очаровательной ни была улыбка вашего ребенка, она должна заставить вас насторожиться в случаях, когда у вас есть основания подозревать нечестную игру.

3 года и старше:

проверяем память и умение использовать символы

Записанный на пленку голос предлагает нам подождать, поскольку «все операторы заняты»; кое-как разместившись за неудобной партой, вы изнываете в ожидании начала родительского собрания; по телевизору идет идиотская, но любимая вашим ребенком телепередача, которую вы смотрите, по ощущениям, уже в двухсотый раз на этой неделе. Все мы сталкиваемся с ситуациями, в которых наш мозг работает вхолостую, и его единственная задача – как-то убить время.

В такие моменты часто ловишь себя на том, что рисуешь лица, геометрические фигуры – в общем, черкаешь бессмысленно на любом клочке бумаги, который попадется под руку (или даже на самой руке).

Но для вашего ребенка рисование – не просто способ убить время. Проведите с ним этот эксперимент, замаскированный под игру, и увидите, насколько сложные воспоминания хранятся в его маленькой головке, а кроме того, получите прекрасный подарок на память!

1. Стандартный набор карточек с парными рисунками для игр на запоминание.

2. Бумага.

3. То, чем ваш ребенок предпочитает писать.

Подготовьтесь к обычной игре на запоминание, перетасовав картинки и разложив их рядами.

Прежде чем начать игру, дайте ребенку бумагу и то, чем можно писать, и скажите, что во время игры он может писать и рисовать что угодно . Рисунки, слова, тексты его любимых песен 1960-х годов – неважно, если это поможет ему лучше запомнить расположение карточек, чтобы находить пары более точно.

Играйте как обычно, переворачивая карты в поисках двух одинаковых.

Особое внимание уделяйте тому, что пишет или рисует ребенок.

Игры на запоминание – очень полезное занятие для развития мозга детей. Но если добавить к ним бумагу и ручку, это поможет вам еще больше узнать о том, как думает ваш малыш.

Закончив играть с ребенком, взгляните на его каракули. Поскольку этот эксперимент можно проводить с участием детей почти любого возраста, выглядеть они могут как угодно. «Правильные» заметки – те, что действительно способны улучшить результаты игры – предполагают использование символов, благодаря которым можно запомнить расположение парных карточек. Например, можно нарисовать сетку, соответствующую рядам карточек, и отмечать в ней их рисунки. Скажем, увидели карточку с цветком – изобразили в соответствующей ячейке цветок или хотя бы букву «Ц» (что, конечно, не поможет, если есть карточка с цаплей).

Совсем маленьким детям это никак не помогает. Их заметки выглядят скорее как случайные рисунки, не имеющие никакого отношения к игре. Более того, малыш может так увлечься рисованием, что вовсе потеряет интерес к карточкам.

Но по мере взросления возникает связь между заметками и игрой, которая со временем становится все более очевидной и все более явно помогает им выигрывать. Проводившие эти эксперименты ученые обнаружили значительный прогресс в разработке полезной системы обозначений у семиклассников по сравнению с первоклассниками, поэтому в ближайшие годы вас ждут большие перемены.

Старшие дети настолько хорошо овладевают этой техникой, что целиком полагаются на нее, даже не пытаясь запоминать расположение карт. Если в середине игры забрать у них заметки, они вообще не угадают ничего, поскольку привыкли эффективно использовать бумагу и ручку. Знаете, вроде того, что вы не смогли бы позвонить собственной матери, если бы не записали ее номер в телефон.

Время от времени повторяйте этот эксперимент в течение следующих нескольких лет, чтобы следить, как развиваются память и навыки использования символов у вашего ребенка. Можно даже сохранять все старые заметки, чтобы потом развлечься, сравнивая их!