Сьюзен Стиффелман - Как перестать сражаться со своим ребенком и обрести его близость и любовь

Другой способ наделения детей дополнительной силой для создания наилучшей для себя жизни заключается в том, чтобы научить их визуализировать проявления их увлечений и целей. Я – большой фанат книги «Как заставить змею залезть в шляпу» , которая предлагает простой и весьма практичный способ отыскать пять наиболее значимых в жизни человека целей. Я также люблю книгу Марты Бек «Отыщите свою собственную путеводную звезду» (я постоянно обновляю и расширяю список литературы по данной теме на своей страничке www.parentingwithoutpowerstrugles.com.)

Наши дети вырастают, и мы преподносим им особый дар, когда вдохновляем их на поиск тех вещей, которые помогают им почувствовать себя живыми и радостными, а также позволяют представить – и воплотить в реальность – их идеальную жизнь. В большинстве случаев интересы детей и подростков изменяются со временем, и это нормально. Дети должны знать, что жизнь напоминает шведский стол, и нет ничего страшного в том, если они попробуют разные «блюда» по мере взросления.

Независимо от того, что является их мечтой на сегодняшний день, следует обязательно познакомить детей с тем, что известно нам как Закон притяжения . Выражаясь простым языком (до того, как на свет появилась книга под названием «Тайна» ), под этим подразумевается концентрация внимания на любых и всевозможных фактах и вещах, которые служат исполнению наших желаний.

Закон притяжения гласит, что мы получаем то, на чем больше всего сосредотачиваем собственное внимание. Он помогает быстрее почувствовать себя не пассажиром, а водителем автомобиля, по мере того как мы создаем вокруг себя наилучшую для нас жизнь, которую больше всего заслуживаем. Это включает в себя и веру, что вселенная настроена дружелюбно по отношению к нам, и что мы получаем поддержку, которая, возможно, не поддается рациональному осмыслению, но которая, несмотря ни на что, приходит ради нашего блага. Как красноречиво сказала Марианна Уильямсон: «Вера не слепа. Она дальновидна».

Некоторым детям нравится создавать визуальные доски, где они прикрепляют вырезки из журналов или создают коллаж из фотографий, который помогает им более наглядно представить свою идеальную жизнь. У некоторых, кто мечтает поступить в тот или иной университет, на доске могут появиться фотографии, отображающие студенческую жизнь, девизы университета, заголовки из студенческих газет и тому подобное. Тот, кто мечтает поступить в труппу Американского театра балета, размещает на доске фотографии бывших и нынешних артистов, афиши различных спектаклей.

Другой интересный способ подарить детям больше сил для создания наилучшей жизни – помочь им записать видеоролик-заявление для YouTube . Ребенок переводит символичные для него слова, фразы и образы в форму кино, подбирает подходящую воодушевляющую музыку и выкладывает его на YouTube или любом другом похожем ресурсе, заявляя миру о своей мечте, а затем просматривает его регулярно, чтобы укрепить полученные от данного опыта эмоции.

Родителям детей, которые еще не определились со своим пристрастием или призванием по жизни, я рекомендую обратиться к работе Говарда Гарднера и Томаса Армстронга, посвященной множественному интеллекту. Выполняя элементарные упражнения, читатели могут выработать четкое видение своих истинных интересов.

Независимо от конкретных желаний или целей все дети должны уметь представить себе жизнь, наполненную счастьем, здоровьем и близкими взаимоотношениями с теми людьми, кто им особенно дорог.

Заключительным элементом в списке качеств успешного человека стоит благодарность. Многие смогут поспорить, сказав, что это вовсе не навык, а, скорее, проявление разума (или сердца). Но я все-таки верю в то, что мы – родители – можем (или не можем) культивировать в ребенке естественное ощущение благодарности.

Наиболее верный способ «научить» этому, конечно, заключается в том, чтобы самим проживать каждый новый день с ощущением благодарности. Дети учатся чему-то новому, наблюдая, как себя ведут играющие главную роль в их жизни взрослые. Если дети видят, как мы постоянно жалуемся и злимся, они впитывают именно этот подход к жизни.

Наоборот, когда мы с радостью и благодарностью принимаем дары жизни, маленькие или большие, они начинают понимать, что в мире всегда есть что-то такое, что стоит ценить особенно. Подобное благодарное отношение создает определенное мышление, которое стремится замечать – и преумножать – вокруг себя ситуации и моменты, способствующие исполнению наших желаний. Другими словами, обращая внимание даже на самое незначительное на первый взгляд доказательство, что дела идут прекрасно и именно в том направлении, где находится наша конечная цель, мы заявляем о том, что мы открыты для большого.