Сьюзен Стиффелман - Как перестать сражаться со своим ребенком и обрести его близость и любовь

31–48: Так держать! Вы прекрасно справляетесь с работой.

Пять аспектов воспитательного процесса, которые мне больше всего хотелось бы изменить в лучшую сторону:

1.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

2.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

3.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

4.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

5.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Особые изменения, которые я намереваюсь сделать, чтобы как можно скорее стать таким родителем, каким мне хочется быть:

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

• Когда дети ощущают нашу безмятежность и уравновешенность независимо от их поведения или настроения, они достигают состояния внутреннего спокойствия, поскольку знают, что мы всегда поможем им справиться со сложными моментами их жизни.

• Нас расстраивают не сами события, а наши мысли и наши убеждения относительно этих событий. Именно выдуманные нами сценарии о том, как наши дети должны вести себя, заставляют нас терять самообладание.

• Подумайте, насколько ваши слова открывают или закрывают дверь к другому человеку, на которого вы хотите оказать влияние.

• Четыре вопроса метода «Работа»:

1. Это правда?

2. Можете ли вы абсолютно точно знать, что это правда?

3. Что вы чувствуете (как реагируете), когда вы верите в эту мысль?

4. Кем бы вы были без этой мысли?

• Привязанность представляет собой одну из наиболее сильных потребностей ребенка. Она превосходит по своей важности даже потребность в утолении голода.

• Люди, испытывающие к нам искреннюю и глубокую привязанность, раскрывают возможность быть познанными нами.

• Дети, обладающие глубокой привязанностью к тем, кто проявляет о них заботу, отличаются особой жизнерадостностью.

• Когда ребенок проводит большое количество времени в компании людей, не понимающих его или не получающих удовольствия от его присутствия, он подрывает свой дух и теряет радость жизни.

• Когда слова ребенка вызывают в нас беспокойство, очень легко упустить из виду их реальный смысл – чувства , которые он пытается выразить при помощи речи.

• Когда ребенок испытывает разочарование и родители вмешиваются в происходящее, полагая, что делают это исключительно из любви и добрых намерений, они отбирают у ребенка возможность научиться смирению и адаптации.

• Когда ребенок расстроен, родителям лучше забыть о наставлениях, советах и нотациях.

• Главная фраза, которую я всегда советую родителям держать в голове, когда они общаются с ребенком: «Каково это, быть тобой?»

• Если мы хотим добиться большей восприимчивости от детей к нашим указаниям и поддержке, мы должны для начала создать почву для подобной открытости, дав им почувствовать, что мы выступаем на их стороне.

• Если нытье – это ответ, то в чем же вопрос? Всегда ищите выгоду, которую ребенок ждет от своего плохого поведения, а затем решайте проблему в корне.