Вики Хёфл - Чем меньше, тем больше! Метод «клейкой ленты» и другие необычные постулаты успешного воспитания

Оба кивают:

– По рукам!

Братская любовь

Однажды я приехала забирать детей из школы. Учительница отвела меня в сторонку и рассказала следующее. «Привет, не могу с вами не поделиться. Каждый день Т. приходит забирать из школы Н. Он очень хороший брат. Они иногда спорят, как сегодня, приедете ли вы за ними или им придется идти пешком. Я умирю, слушая, как они это обсуждают. У меня двое детей – одному три, другому годик, и я мечтаю, чтобы они когда-нибудь общались между собой так, как ваши».

Терпение

Помню, мы были в магазине под праздник. Всюду продавали праздничные леденцы. Н., которому было четыре года, сказал:

– Хочу вот этот.

Я спросила:

– Ты захватил кошелек?

Он отвечает:

– Нет.

Я говорю:

– В следующий раз не забудь.

Он ответил:

– Хорошо.

И тут продавщица оборачивается к нам и говорит:

– Потрясающе!

Распоряжение деньгами, вводный курс

Мы отъезжали от Walmart. Подошла девушка и попросила четыре доллара. Я замялась.

Семилетний сын подал голос с заднего сиденья:

– У меня есть четыре доллара!

Я говорю:

– Хорошо.

Он достал кошелек и протянул ей четыре доллара. Она поблагодарила. По дороге он стал рассуждать:

– Надеюсь, ей действительно нужны деньги, чтобы купить витамины. Если так, они ей помогут. Если нет – я, наверное, выбросил четыре доллара зря.

Далее он заметил, что, если она солгала, это будет как с тем мальчиком, который кричал: «Волки!» Однажды, когда ей действительно будут нужны деньги, никто ей не поможет. Мы ехали дальше. Он был доволен, что помог ей, и не жалел о риске.

Естественный житейский урок

У нас в общей коробке, которой мы пользуемся во время семейных советов, было много денег. Сын решил воспользоваться ими, чтобы купить у соседа видеоигру. Когда мы собрались на очередную семейную встречу и оказалось, что на карманные расходы теперь придется выдать вдвое меньше, потому что денег осталось мало, братья быстро дали ему понять, как нехорошо он поступил. Он вернул игру, принес деньги и раздал братьям. Если бы я завела волынку о воровстве, вышел бы большой скандал. Но я поняла, что ему, шестилетнему, тогда это казалось нормальным. Он никогда так не делал, но решил, что это подходящий способ получить желаемое. Но, столкнувшись с реакцией семьи, он понял, что совершил ошибку. Без излишнего морализаторства он усвоил, что вести себя нечестно не в его интересах. Он понял, а я не сказала почти ни слова.

Меня часто спрашивают, что думают мои дети о системе воспитания, предполагающей невмешательство взрослых. Теперь, когда они уже покинули дом, живут своей жизнью и у них было время на размышления, я попросила каждого вспомнить один аспект в жизни нашей семьи, который оказал особое влияние на их жизнь и продолжает влиять на них и сегодня.

Ханна, двадцать три года: уверенность и доверие

Возможно, самое главное, чему научили меня родители, – уверенности в себе и доверия во всех аспектах моей жизни. Но ты не обретешь уверенность и не научишься доверять себе, если родители не верят в тебя и не доверяют.

Я помню свои утренние сборы в школу, словно это было вчера. Мы жили в Эдмондсе, штат Вашингтон. Мне было пять лет, я ходила в подготовительную группу. Каждое утро мне надо было вставать по будильнику в шесть часов. Первым делом я заходила в спальню к родителям поздороваться и поцеловать их. Потом шла на кухню и делала себе мисочку каши (хлопья я засыпала еще вечером). Завтракала, собирала ланч, чистила зубы и одевалась. Как пятилетняя девочка могла все это сделать сама? На самом деле не так сложно – при тренировке и поддержке родителей, которые не сомневались, что при определенном поощрении и тренировке любой пятилетний ребенок способен выполнить все утренние процедуры. Честно сказать, мама признавалась, что, если бы была на кухне рядом со мной, не удержалась бы от замечаний и тем самым выключила бы меня из игры. Поэтому она не появлялась на кухне. Она уносила чашку кофе к себе в комнату и ждала, пока я не соберусь. Вот такие родители, которые доверяют своим детям.

Мама работала дома, руководила небольшим детским центром. В школу я ездила на автобусе. Когда наступало время, мама надевала шлепанцы и провожала меня по дорожке от дома к дороге. Мы вместе ждали автобус. Это был мой самый любимый отрезок дня: у меня было целых десять минут, чтобы побыть вдвоем с мамой. Мы разговаривали, о чем я хотела, потом появлялся автобус, я целовала ее на прощание и уезжала в школу. Догадываюсь, о чем вы подумали: почему она не позволяла тебе пройти самой по дорожке и дождаться автобуса, если так тебе доверяла? Дело не в том, что она мне не доверяла. Она шла по дорожке и ждала со мной автобус, потому что знала, как мне нравится проводить это время с ней. Я мечтала об этих десяти минутах и знала, что, если хочу провести их с мамой, мне нужно собраться вовремя. Мне нравилось ощущение независимости и нравилось быть с мамой. С точки зрения пятилетнего ребенка, это была беспроигрышная ситуация.