Вики Хёфл - Чем меньше, тем больше! Метод «клейкой ленты» и другие необычные постулаты успешного воспитания

Мы с мужем готовим завтрак, отвозим их к автобусу, целуем на прощание, но все остальное – полностью их забота. Слава богу, они вполне соответствуют. Если у кого-то случается неудачное утро, потому что он спустя рукава отнесся к своим обязанностям накануне, то, как правило, на следующий день он встает раньше всех и лучше готов к наступившему дню.

И вечера стали проходить гораздо спокойнее и размереннее. Мы с мужем занимаемся уборкой на кухне после ужина, дети выполняют свои обязанности (собирают себе ланч, готовят пижамки и т. д.). Когда на кухне восстановлен порядок, я делаю какао и готовлюсь почитать книжку. Если они к этому времени не покончили со своими делами, они пропускают и чтение, и какао! Обычно за столом появляются все детские рожицы со следами какао, мы читаем книжки, я спокойна и счастлива и не мечусь по дому, собирая ланчи и доделывая за детей то, что они могли бы прекрасно сделать сами.

Я могу рассуждать часами о том, какое влияние оказала эта программа на нашу семью. В целом она дала нам совершенно новый подход к динамике семейной жизни, которая теперь включает в себя взвешенность, доверие и семейные ценности. Это дает серьезную опору для воспитания способных, уверенных, ответственных детей. В одной фразе это звучит слишком серьезно, но на самом деле от нас потребовалось внимание ко всем мелочам, которые оказывали влияние на нашу семью.

В нашем доме стало больше счастья

Я теперь постоянно вспоминаю фразу Рудольфа Дрейкурса: «Проблемный ребенок – это мало поощряемый ребенок» [2] Перевод В. Ткач. , которую услышала на лекции Вики. Теперь я могу безошибочно определить, что идет неправильно, – раньше, чем кто-то успевает что-то сделать. Я ощущаю гораздо более тесную связь со своими детьми, и в нашем доме стало больше счастья. Все стали уважительнее относиться друг к другу.

Вклад, контакт и уверенность

Наши дети только улыбаются про себя, глядя, как родители их друзей сами все за них делают и еще и ворчат при этом. Дело в том, что наши всюду вносят свой вклад. Они помогают готовить, это доставляет им радость, они понимают, чего стоит заниматься этим ежедневно. В семье каждый день больше положительных эмоций, оттого что дети с каждым днем расширяют границы своего участия.

Они гордятся тем, что приносят охапки дров, сами организуют стирку, без напоминания достают посуду из посудомоечной машины или собирают все необходимое для лыжной прогулки. Они ведут себя гораздо смелее и уверены, что любое дело им по плечу. Эта уверенность распространяется и на другие области, и они проявляют желание брать на себя все новые обязанности.

«Контакт» – это слово часто употребляют мои дети. Старший сын даже заметил, что бабушка хочет чаще видеть нас всех вместе, чтобы тоже быть со всеми нами в контакте. Этот аспект для нас особенно важен.

Быть в курсе того, что происходит у детей в школе, в спортивных секциях, как они чувствуют себя в семье, что они думают об окружающем мире – это прекрасно. Это гораздо лучше, чем ограничивать себя напоминаниями и понуканиями по поводу необходимости выполнения обязательных дел, которые нас разъединяют.

Они больше нам доверяют, потому что у нас общая философия. Мы больше внимания уделяем содержательному общению и не считаем, что напоминания и упрашивания могут принести какую-то пользу. Они благодарны нам за то, что мы их уважаем, и способны с гордостью выполнять то, что мы им раньше не доверяли просто потому, что считали проще и эффективнее сделать все самим. Мы стали ближе друг к другу в самом лучшем смысле этого слова.

Когда семейная динамика улучшается, налаживаются более ясные взаимоотношения, появляются реалистичные ожидания и устанавливается взаимно уважительный процесс принятия решений, начинает происходить нечто волшебное: эффект распространяется на все сообщество. Дети используют обретенные навыки, уверенность и оптимизм, способность справляться с невзгодами и умение ориентироваться в сложных жизненных ситуациях и реализуют все это в окружающем мире.

Они начинают и по-другому относиться к людям. Они замечают силу, а не слабость, проявляют уважение к различиям и особенностям, а не стремятся к разъединению, учатся не принимать на веру то, что уважают в других. Они стремятся помогать, сотрудничать, принимать участие в жизни общества. Они понимают, что люди способны принимать решения, и начинают делить с другими свою ответственность. Они не корят людей за ошибки и могут независимо сосуществовать с окружающими.