Гейл Прайор - Растим малыша от 0 до 2 лет

Ирениус Эйбл-Эйбесфельдт в знаменитой книге «Человеческая этология» рассматривает человеческое поведение в естественной обстановке первобытных культур. Его исследования показывают, что даже самые воинственные племена не считают чем-то зазорным для воина игры с младенцами.

Мужчины, как и женщины, проводят много времени с новорожденными и малышами. Отцы делятся с детьми пищей, ласкают их, гладят и целуют, общаются с ними вполне адекватно. Совершенно очевидно, что они испытывают сильную любовь с самых первых дней жизни детей. Отец по-своему укачивает и ласкает ребенка. Он прижимает головку ребенка к груди, чуть ниже ключиц, и подбородком придерживает его головку. Уильямс Сирс называет такое положение отцовским кормлением.Исследования показали, что американские отцы испытывают нежные чувства к своим маленьким детям. Интересно, что сыновья и дочери таких отцов тоже демонстрируют сходное поведение по отношению к домашним животным и младшим детям в семье.

Однако мужчины и женщины общаются с младенцами по-разному,причем отличия есть в самых разных культурах – ив России, и в Соединенных Штатах. Отцы чаще играют с детьми, но реже их моют. Когда родители кормят малышей, то мать чаще вытирает ребенку лицо и руки. Если малыш кашляет, давится, чихает или начинает плакать, отец обычно ждет, пока порядок восстановится сам собой. А мать в такой ситуации непременно вмешается и постарается успокоить малыша. Отцы взаимодействуют с детьми более активно, чем матери. Отцы чаще подбрасывают детей в воздух, щекочут их, а когда дети становятся старше, то частенько возятся и шутливо борются с ними. И дети к этому готовы. Уже в восемь недель бодрый ребенок с очевидным удовольствием реагирует на приближение отца. Он знает, что мама – это еда и комфорт, зато папа – это весело!

Младенческие разговоры

Есть такое явление в родительском поведении, которое невозможно объяснить, не зная о существовании врожденных навыков. Это «младенческие разговоры».Каждая мать, отец, бабушка и дедушка говорит на двух языках: собственном (английском, немецком, русском, тагалогском или суахили) и младенческом. Ученые называют этот язык «речью, направленной на младенца».

Родители говорят с младенцами высоким голосом, повторяют слова и часто заканчивают каждое предложение повышением тона: «Ты красивый малыш? Да? Красивый малыш?»

Как любое врожденное поведение, «язык младенца» имеет определенную цель и ценность. Младенцев привлекают высокие звуки, поэтому мужчины и женщины, разговаривая с младенцами, повышают голос примерно на октаву. Повторения и вопросы помогают детям легче сконцентрироваться на звуке, чем многословные предложения. С младенцами мы разговариваем почти так же, как с малышами: «Видишь собачку? Посмотри, это собачка! Можешь сказать "собачка"?» Это первый шаг на пути изучения языка. «Язык младенца» показывает ребенку, что голос обращен к нему. Из всего океана голосов даже самый маленький ребенок по тону и темпу речи выделяет ту, которая обращена к нему. И эта речь доставляет ему удовольствие.

Хотя младенцы еще не говорят, это не означает, что они не испытывают эмоций. Несколько недавно проведенных исследований показывают, что даже очень маленькие дети отлично чувствуют эмоции тех, кто за ними ухаживает. Это не только учит ребенка ритму и звучанию родного языка, но еще и передает эмоции говорящего. Когда речь, обращенная ко взрослым собеседникам, полна эмоций, по высоте и темпу она напоминает «язык младенца». Ученые пришли к выводу, что он не является уникальным. От взрослой речи его отличает свободное выражение эмоций, обращенное на младенца, тогда как при общении со взрослыми эмоции часто подавляются.

В 30-е и 40-е годы, когда воспитание детей стало считаться «наукой», «языком младенца» часто пренебрегали. Матерям даже запрещали общаться с младенцами подобным образом, чтобы не давать им плохого примера: «Не говори так! Ребенок никогда не научится говорить правильно!» Такое предубеждение сохранялось очень долго. В 1990 году газетный карикатурист создал целый комикс о том, как отец и дед в тайне друг от друга разговаривали с младенцем на их языке. В действительности непреодолимое желание «посюсюкать» с младенцем показывает врожденный характер этого поведения.