Эбби Маркс-Бил - Быстрое чтение за 10 дней

Это же аксиома: в мире столько же фактов, сколько и мнений. Итак, если нечто подлежит сомнению – это, скорее всего, мнение. Человек эмоционально привязан к своей точке зрения только потому, что это его собственная позиция. Сильная реакция на утверждение автора, положительная или негативная, однозначно свидетельствует о том, что она, вероятнее всего, основывается на предубеждении или субъективной точке зрения. Увлекаясь своим личным мнением, умозаключениями (см. ниже) и предубеждениями, вы ставите под сомнение хорошее понимание текста, который читаете.

Хотя вы уже наверняка об этом слышали, но нелишним будет повторить еще раз: не надо слепо верить всему, что вы читаете! Не надо думать, что это правильно уже потому, что напечатано. Когда я общаюсь с журналистами, то всегда очень волнуюсь, не возникнет ли во время интервью недопонимания и не появится ли в печати какая-то неверная цитата, искажающая смысл сказанного. Так, один журналист, преисполненный благих намерений, процитировал одну из участниц моего семинара. Ее имя я изменила, но цитату привожу дословно.

«Раньше я очень медленно читала слово за словом. Одно и то же предложение я могла перечитывать по два, три и даже четыре раза. Понимание текста было ужасным», – говорит Форд.

Это было четыре недели назад. Сейчас девушка читает 260 слов в минуту, а уровень ее понимания составляет 80 %.

Из этих слов читатель может сделать вывод о прогрессе участницы моего семинара в чтении. Только, к сожалению, в цитате были озвучены цифры, отражающие не результат обучения скорочтению, а начальный уровень этой студентки. В действительности ее успехи выражались в 580 словах в минуту и 85 %-ном понимания текста. Существенная разница.

Разные люди могут читать один и тот же текст, и каждый поймет его по-своему. В этом заключается трудность оценки точного понимания. Люди делают умозаключения или настаивают на том, что то, что они думают, верно. Это, по их мнению, логические выводы, в основе которых лежат накопленные ими опыт и знания.

Ваше самое грамотное поведение как читателя – это вначале, перед тем как делать собственные выводы, задать себе вопрос: «А что автор в действительности говорит своим произведением?» Не торопитесь делать мгновенные выводы. Мысленно отойдите на шаг назад, вспомните приведенные автором факты, а уже потом стройте собственные умозаключения, основанные на очевидных вещах, вытекающих из текста.

Студенты, бизнесмены-профессионалы, политики, учителя – вот неполный список тех, кому может так или иначе понадобиться быстро еще раз просмотреть собственные записи, которые были сделаны перед совещанием, уроком или презентацией. Если вы заранее будете знать, что позже вам придется быстро пролистать свои заметки перед презентацией или, например, выполнением теста, вы сможете лучше подготовить их к срочному просмотру. Вот процесс, состоящий из двух этапов, который поможет облегчить вам задачу.

Для начала вернитесь к разделу «Фокусируйтесь, вооружившись ручкой» (глава «День 3-й») и освежите в памяти три полезные стратегии, позволяющие делать заметки: эффективное выделение ключевых слов маркером, пометки на полях, конспектирование. Используйте один или все эти способы, и вы всегда сможете легко и быстро повторно просмотреть собственные записи.

Второй способ: возьмите ручки с чернилами разного цвета, когда будете делать заметки. Годятся любые цвета. Используйте цветное выделение, например, ключевых слов или когда высказывается важная идея. Разными цветами рисуйте картинки или пиктограммы, которые символически отобразят то, что вы хотели бы запомнить. Когда позже вы будете просматривать свои записи во второй раз, ваш взгляд будет автоматически притягиваться разноцветными пометками, и мозгу станет легче вспоминать нужную информацию.

Пора проверить ваши моторы. Это должно занять не больше пяти минут. На следующем отрывке текста попробуйте применить те знания, которые вы уже получили. Попрактикуйтесь в использовании методов чтения фраз, ключевых слов, ключевых фраз или воспользуйтесь «направляющей». Обеспечьте себе чтение в спокойной обстановке, чтобы никакие внешние факторы вас не отвлекали.

1. Предварительно просмотрите текст.Ограничьте свое время просмотра 30 секундами. Вам этого должно хватить на введение, первые предложения абзацев и вопросы, на которые затем надо будет ответить.