Майкл Микалко - Рисовый штурм и еще 21 способ мыслить нестандартно

Вузовские учебники обычно распространяются через специализированные магазины. В дополнение к ним издаются разные учебные пособия, курсы лекций, хрестоматии и прочие материалы. Обычные книжные магазины избегают запасаться таким товаром, ссылаясь на отсутствие места для складирования и низкие доходы. Многие издательства, выпускающие учебники и дополнительные учебные материалы, вынуждены полагаться на случай, без гарантии успеха торговли. Главная помеха, которую необходимо преодолеть, – это скепсис владельцев неспециализированных книжных магазинов.

Задача : как создать новые каналы сбыта материалов, изданных в дополнение к вузовским учебникам?

После долгих размышлений я принялся наносить на бумагу все, что приходило в голову. Я рисовал без какой-либо определенной направленности и старался размещать образы так, словно они сами диктовали мне, как это делать. Я сделал несколько рисунков, прежде чем один из них разбудил мое воображение. Результат – на рисунке.

Я изучал рисунок, записывая первые слова о каждом образе, приходящие в голову; соединял эти слова; искал связь между образами и моей задачей, обращая внимание на каждый возникающий вопрос. Вот некоторые из этих мыслей:

• Различные каналы.

• Компьютерные программы.

• Компьютерные гибкие диски.

• Столбик монет.

• Люди, собравшиеся вместе.

• Надгробный памятник.

• Щель для монет.

• Шесть круглых голов и одна квадратная.

В результате интуитивной интерпретации образов возникла идея создания абсолютно нового канала сбыта.

Идея : организовать для студентов продажу компьютерных дисков с учебными текстами. Кроме того, за небольшую плату они смогут переписать всю необходимую информацию на свой носитель. Учебная литература комплектуется следующим образом:

• Учебные пособия как дополнительные материалы к учебникам.

• Конспекты для различных курсов.

• Примерные вопросы к экзаменам.

• Учебные программы по математике.

• Учебники.

• Библиографии.

• Телефонные справочники студенческих городков.

• Игры.

Компьютеры будут копировать нужные файлы «по требованию», и это позволит избежать необходимости в традиционном канале сбыта – то есть в книжном магазине. Программное обеспечение будет совместимо с программным обеспечением компьютеров компаний IBM и Apple.

Как только ваши подсознательные мысли будут выражены в картинках, вы сможете приспособить к ним свои сознательные мысли, аналогии и метафоры. Это позволит упорядочить разрозненные идеи и представить в воображении новые возможности и решения.

Иногда возникает вопрос, на который вы не можете дать ответ, однако он представляется важным для решения. Например: «Интересно, что означает эта картинка? Мне кажется, в ней что-то есть». Если такое произойдет, ваше сознание не успокоится до тех пор, пока не сыщется ответ. Разум будет искать глубокий смысл, скрывающийся за изображением. На это уйдет некоторое время, но ответ обязательно будет найден.

Леонардо да Винчи научился разбирать почерк природы, заявляющий о себе везде и во всем: в крыльях птиц, яичной скорлупе, облаках, снеге, льде, кристаллах и разных других соединениях. Великий Леонардо использовал свои озарения для поиска новых идей и решения проблем. Он умел выжимать идеи из ботинок торговцев. Роберт Макким в своей книге «Опыт визуального мышления» приводит такой показательный отрывок из записей Леонардо да Винчи:

«Не могу не упомянуть… о новом средстве, использование которого, хотя и может показаться тривиальным, а то и абсурдным, тем не менее чрезвычайно полезно для побуждения ума к различным открытиям. Вот вы смотрите на забрызганную краской стену… и, возможно, обнаруживаете некое сходство с горным пейзажем, реками, утесами и деревьями. Взглянув другой раз, вы уже видите сражение и движущиеся фигуры или странные лики и одеяния, и еще много чего, что можно описать четко и подробно».

Леонардо написал также эссе с цитатой из Боттичелли, что можно бросить на стену пропитанную краской губку и в отпечатавшихся пятнах увидеть множество различных образов. Эти образы – отправные точки идей; ваш разум сам привнесет в них смысл.

Этот рисунок получился, когда на лист бумаги выплеснули чернила. Исследуйте изображение. Способны ли вы путем «свободных ассоциаций» выработать на основе такого странного рисунка идеи относительно новых товаров, услуг, процессов?