Array Министерство Внутренних Дел РФ - Учебное пособие для специалистов-кинологов органов внутренних дел

Для ночных тренировок след может прокладываться по любым поверхностям, в том числе и по нетронутому снежному покрову. Однако лучше, если запаховая дорожка будет одновременно проходить и по утоптанным дорогам, и по свободным от снега участкам улиц, и по рыхлому глубокому снегу во дворах и скверах.

Занятия по отработке инсценировочных задач проводятся, во-первых, для проверки подготовленности животного к использованию на практике, а, во-вторых, для обучения кинолога применять свои познания в области оперативно-розыскной деятельности, находить возможности для использования собак в искусственно подготовленных ситуациях, где в той или иной степени достоверности воссоздается реальная картина какого-либо преступления или розыскного мероприятия.

Следует особо отметить, что при решении инсценировочных задач кинолог ставится в жесткие рамки конкретных условий. Он не имеет возможности как-либо изменить (облегчить) ситуацию, внести в нее привычные для собак элементы, без которых она не в состоянии выполнить навык (как например, дресскостюм для навыка «задержание»). Пользу для собак эти упражнения могут принести только в том случае, если животное готово к предлагаемым условиям работы. Поэтому к тренировкам с инсценированными заданиями следует приступать лишь после того, как собака научится выполнять навыки специального назначения в условиях, близких к реальным условиям практического применения.

При проведении инсценировочных занятий могут быть использованы следующие методы:

— показ правильных действий специалиста-кинолога с собакой на месте инсценированного преступления с пояснениями руководителя;

— непосредственное применение кинологами собак, работа личным сыском.

Следует учесть, что руководитель за один учебный день может отработать с кинологами не более 4 однотипных инсценированных преступлений. Поэтому на занятиях, где планируется осуществить непосредственное применение собак каждым кинологом, количество обучаемых в группе не должно превышать четырех. Если обучаемых больше, то к проведению занятий привлекают других знающих специалистов, а кинологов разбивают на две и более учебных групп. Количество помощников, обслуживающих каждую учебную группу, определяется руководителем. Имитация преступлений для каждой группы может совершаться и одновременно, и поочередно с интервалом примерно в 30–40 минут. Устанавливая тот или иной порядок имитирования ситуаций, руководитель получает в результате нужное количество запаховых следов с заранее определенной давностью выветривания. При поочередной имитации в случае необходимости инсценировка всех 4 преступлений поручается одному опытному помощнику.

В основу фабулы «преступления» лучше всего брать реальные события, происшедшие в данном регионе, в недавнем прошлом. Исходя из фабулы, разрабатывается последовательность действий помощника, выступающего в роли преступника. Помощниками для инсценировочных занятий следует назначать людей, хорошо ориентирующихся на местности и имеющих опыт в прокладке следа. Инструктаж помощники должны получать непосредственно на месте, где планируется проводить инсценирование конкретной ситуации. В крайнем случае помощнику может быть выдана точная схема расположения нужного объекта с указанием маршрута движения к нему и от него.

Убедившись, что помощники приступили к выполнению своих обязанностей, руководитель собирает обучаемых, объявляет тему, цель и задачи занятия, а затем проверяет теоретические знания кинологов по изучаемой теме. Вопросы, задаваемые руководителем, должны быть конкретными и касаться в большей степени непосредственно действий кинолога при раскрытии того вида преступления, которое инсценировано. Если всем обучаемым в группе предстоит работать по «преступлениям» с одной и той же фабулой, то ее сущность излагается перед выездом на «места происшествий». В тех случаях, когда обстоятельства «преступлений» разные, с ними (обстоятельствами) знакомят каждого кинолога отдельно после прибытия на «место происшествия».

В ходе осмотра «места происшествия» кинолог перед применением собаки должен выяснить все обстоятельства совершенного «преступления»: опросить «потерпевших», «свидетелей», получить сведения от «участников следственно-оперативной группы». В самом простом варианте инсценировочных занятий в качестве всех вышеупомянутых лиц может выступить руководитель, который отвечает на любые вопросы кинолога. Такая форма сбора исходных данных наиболее уместна во время показа правильных действий кинолога, когда функции специалиста службы розыскного собаководства выполняет лишь один обучаемый, а остальные наблюдают за его работой, слушают ответы и пояснения руководителя. На тех же занятиях, где основной задачей является непосредственное применение собак и работа личным сыском, процедура опроса «свидетелей» должна быть усложнена. «Свидетелями» при этом выступают невольные очевидцы (соседи, прохожие, дети) действий, которые совершал помощник при имитации преступления. Естественно, если результаты опроса окажутся недостаточными для правильного определения исходной точки следа, в игру вступает руководитель занятия, который дает нужные для кинолога «свидетельские показания». За «потерпевших» и «участников следственно-оперативной группы», как правило, и в этом варианте инсценировочных занятий отвечает руководитель. В некоторых случаях при имитации грабежей в качестве «потерпевших» могут быть использованы и специально подготовленные лица. Нежелательно поручать вышеуказанные роли кому-либо из кинологов. Кинолог на инсценировочном занятии должен выступать в первую очередь как специалист службы розыскного собаководства.