8. Уметь принять себя не столько как временное тело, имеющее душу, а как вечную душу, наделенную телом. Во что и в кого вы верите? И что вам дает вера? А как вы верите в себя?
9. Уметь отделять доброе от злого и средства от цели. Как вы стремитесь к ней? И знаете, что такое хорошо и что такое плохо?
10. Уметь смеяться над собой в первую очередь. Чувство юмора нельзя путать с иронией по отношению к другим. Что в себе у вас вызывает улыбку? А что в других – насмешку? И чего больше?
То есть именно этому нужно учиться и учить детей для нашего и их счастья.
Чему же мы должны учиться?
Простить и вовремя проститься.
Уметь вселять в других надежду,
Носить красивую одежду
Или в простом ходить красиво?
Не рваться в общество спесиво,
Открыть Божественное «Я»,
Чтобы поверилось в себя,
Проблемы преодолевать
И в этом силы обретать,
Стремиться быть с любимым вместе
И слышать лишь благие вести,
И о хорошем говорить,
И чувства добрые дарить,
И делать то, что нам полезно,
Забыв о пошлом и скабрезном.
О, сколько ж нужно нам уметь.
Причем за эту жизнь успеть.
Секрет открою, так и быть:
Важней всего – уметь любить!
Есть также следующие признаки взросления. Постарайтесь расшифровать для себя эти понятия на бумаге и поймете, насколько вам еще нужно взрослеть.
– Искренность и естественность, а не желание казаться
– Осознание своих сил, а не поиск сомнительной помощи
– Доверие своей интуиции, а не общепринятому мнению
– Уверенность в кризисных ситуациях, а не паника
– Способность легко переносить одиночество, а не самокопание
– Самостоятельное преодоление проблем, а не жалобы
– Усиление окружающих, а не борьба с ними
– Наслаждение жизнью, а не уничтожение ее
– Желание исправлять себя, а не других
– Реализация способностей, а не оправдание
– Выполнение своей миссии, а не поиск ее
– Уважение к качеству работы, а не к профессии
– Влечение к любимым занятиям, а не к славе и почитателям
– Спокойное отношение к увлечениям толпы и моде, а не следование ей
– Понимание своих защитных (психосоматических) симптомов, а не создание их
– Признание внутренних помех, а не внешних
Кстати, люди, попадающие ко мне на прием, часто жалуются на трудности с транспортом, временем и т. д., но очень редко замечают то, что им все же помогло попасть ко мне… Впрочем, желание обратиться за помощью и признание своей неспособности решить проблемы – это также признак зрелости.
Взаимное воспитание в семье
«Счастлив тот, кто счастлив дома»
(народная мудрость)
Любое воспитание ребенка начинается с самовоспитания взрослых, а точнее, с перевоспитания. Детские проступки показывают пороки взрослых. И возникающие проблемы в отношениях с детьми – это повод для взаимного исправления. А исправлять себя нелегко в любом возрасте. Точнее, в возрасте еще сложнее. Но важно помнить, что нормальный ребенок не выберет трудный путь. Он ищет облегченные варианты. Он же нормальный и хочет максимум удовольствий за минимум вложений. И получается, что это мы, родители, ненормальные, если считаем, что дети должны целыми днями с радостью учиться, заниматься «делом» и беспрекословно подчиняться нам: мыть посуду и убираться в квартире с ощущением счастья?
Однозначно, что человек, создавший мир и уют в стенах своей квартиры, намного счастливее тех, у кого домой ноги не идут. Тепло домашнего очага создается ответственным поведением, Любовью к близким и духовной работой. И неважно, что в нем сжигается, главное, чтобы душа согревала хотя бы домашних. Но этому нужно постоянно учиться. А душа ребенка – это дверь, ключ к которой нужно каждый день подбирать заново. Ведь дети постоянно растут и у них растут потребности, а нас это не устраивает, поскольку взрослым расти не всегда хочется. И проще воспитать очередного члена стада, а не личность. И легче говорить о том, что должны делать они, чем самим показывать пример. Но что воспитывает детей, по сути? И что для вас означает само это понятие – «воспитание»? Кто-то из великих хорошо сказал: «Проблема в том, что большинство из нас становятся родителями, не перестав быть детьми…»
А еще проблема в том, что дети становятся взрослыми намного раньше, чем их родители понимают это, и намного позже, чем они сами решают, что стали взрослыми. И взрослым очень важно почувствовать их взросление и хотя бы не мешать ему. Но никто не любит приспосабливаться. Все хотят приспосабливать. И это тоже проблема. Нам вообще нужно по мере роста своего и детей учиться переходить от Любви-опеки к Любви-интересу. Вот самая мудрая тактика воспитания. Но взрослые – это манипуляторы по определению, нередко воспринимающие ребенка как мешок, который нужно набить барахлом своих иллюзий. Но не лучше ли учить детей приобретать свой багаж и становиться огнем, в котором сгорают заблуждения предков? Или у вас их нет? Я имею в виду заблуждения.
Читать дальше