Анделин Хелен - Все о детях [Секреты воспитания от мамы 8 детей и бабушки 33 внуков]

Когда отец семейства следит, чтобы все работало и ничего не ломалось, остальные члены семьи чувствуют себя защищенными. Дети любят наблюдать, как папа делает что-то по дому с молотком и гвоздями или с кистью и краской в руках. Тогда они понимают, что папе небезразличен их общий дом и он так о них заботится, что не жалеет сил ради их удобства.

Во многих семьях ссоры вспыхивают именно на почве ремон­та. Обычно мама первой замечает, когда что-то неисправно. Муж возвращается домой, и она быстренько говорит ему, что нужно отремонтировать. Если муж устал после работы, возможно, он считает, что по праву заслуживает отдых. Если супруга станет напоминать или упрашивать его взяться за дело, он может ре­шить, будто она его «пилит». И тогда он может нарочно избегать ремонтных работ, откладывая их в долгий ящик либо вообще не желая ими заниматься. Это, в свою очередь, может вывести жену из себя. Она начнет обижаться на то, что муж ничего не делает и мало заботится о доме.

Чтобы решить эту проблему, муж и жена должны честно и откровенно ее обсудить. Для начала им необходимо оценить си­туацию и признать, что у них назрела проблема, которую нужно как-то устранять. Супругам следует решить, каким они хотят ви­деть свой дом. Хотят ли они оба, чтобы все в нем было исправно?

Насколько им это небезразлично? Насколько каждый со своей стороны готов участвовать в этом? Жена должна стараться береж­но обращаться с вещами, чтобы они не ломались и не выходили из строя. А если это все же происходит, муж должен быть готов ремонтировать их.

Супругам следует выработать систему, как им поступать. Мо­жет быть, муж захочет записывать в блокнот необходимые ре­монтные работы. Предпочитает ли он сам подмечать, что в доме нужно починить, или будет лучше, чтобы жена ставила его в из­вестность? С этим тоже нужно определиться. Затем мужу следует выделить время, чтобы заняться ремонтом самому или же дого­вориться с кем-то еще. Если вдруг он забудет, стоит ли жене на­помнить ему об этом? Если муж совершенно забросит свои обя­занности, что делать жене? С этим тоже необходимо разобраться с самого начала.

Домашний уют

Для того чтобы дома чувствовать себя по-домашнему, необходи­мо создать уют. Мама может привнести этот уют, повесив кру­жевные занавески, положив на пол необычный плетеный коврик, расстелив на столе самотканую скатерть, поставив вазу с фрукта­ми—и многое другое, благодаря чему в доме станет приятнее и уютнее. Отец семейства тоже может внести свою лепту — сделать своими руками половик, сколотить деревянный книжный шкаф, украсить стены картинами, а полки — предметами искусства, по­строить кирпичное патио или насадить прекрасный сад. Дерево, посаженное отцом, будет особенно дорого детям, когда они будут наблюдать, как год за годом оно растет. Все эти важные мелочи создают ощущение защищенности и в эмоциональном плане сильнее привязывают детей к дому. Буквально на каждом шагу дети видят, какую заботу проявляют к ним родители, делая дом красивым и комфортным.

Значение качества и искусства

Если ребенок растет в неухоженном доме, в окружении хлипкой мебели и предметов быта, у него может недоразвиться умение судить о качестве или ценности вещей. Но если он будет расти в хорошем доме, то научится оценивать качество материальных вещей, будет знать цену долговечным предметам, что послужит стимулом самому делать все качественно и на совесть.

То же можно сказать и о художественном аспекте. Если ребе­нок растет в доме, лишенном всякой эстетики, если стены голые, цветовая гамма — тусклая, а мебель — неприглядная, то творчес­кое начало у ребенка может развиться не в полной мере. С другой стороны, если ребенок с детства окружен искусством и красотой, то вероятность, что у него выработается художественный вкус и талант, гораздо больше. Он научится разбираться в искусстве, це­нить красоту и станет более наблюдательным и находчивым.

Любовь к дому

Полезно прививать детям любовь к своему дому. Спросите их, знают ли они, для чего им нужен дом, или что он для них значит. Затем поговорите о назначении каждой комнаты. Можно даже пройтись вместе по дому и поспрашивать, для чего нужна каждая комната. Нежно и ласково спросите детей, как они могут показать, что по-настоящему заботятся о своем доме. Поинтересуйтесь, как можно сделать так, чтобы в каждой комнате было приятно нахо­диться. Хорошо, если дети в ответ скажут, например: «Я могу уб­рать свои вещи, не проливать ничего на пол, не ходить по дому в грязных ботинках». Таким образом мы учим детей ценить свой дом и помогать нам поддерживать его в хорошем состоянии.