Джессика Лэйхи - Дар неудачи

Если ребенок «подсел» на вознаграждения за каждое задание, вам предстоит сначала проделать дополнительную работу, чтобы его переориентировать. Вместо вопросов «Что я получу, если соглашусь это сделать» и «Сколько ты мне заплатишь» должна появиться новая мотивация, и на такой переход понадобятся время и терпение. Прежде всего перестаньте использовать подкуп в качестве основной стратегии. Если уж так необходимо вознаграждать труд по дому, постарайтесь отложить расплату на потом, чтобы отделить ее от выполнения задания, или же предложите нематериальное вознаграждение. Учтите, что малыши нетерпеливы, но дети постарше могут ждать довольно долго. Ваша цель – отделить награду от задания, чтобы на первый план вышла внутренняя мотивация. Отказываясь от материальных поощрений, поговорите с ребенком о том, что хорошо сделанное дело – само по себе награда. Объясните, почему вы не предлагаете материальных наград и почему участие в общем домашнем хозяйстве так важно. Отмечайте похвалой усилия своего ребенка и терпение, которое он проявит при выполнении задания, когда придется делать одну попытку за другой. Особенно если придется делать много попыток.

После того как вам удастся переориентировать собственные представления о роли детей в семейных делах и отложить награды в долгий ящик, можете приступать к осуществлению великого плана. И вот вам еще несколько советов – что, где, когда.

Ключ к успеху – как внушить чувство ответственности и гордости за свою работу, помочь ребенку понять, насколько важную роль он играет в семейной динамике, – прост: начать как можно раньше. Даже малыши, хотя ручки у них еще маленькие и неуклюжие, а внимание ни на чем долго не задерживается, готовы испробовать свои способности в общих домашних делах.

Давая поручения малышам, внимательно следите, чтобы ваши указания были максимально четкими и соответствовали возрасту. Кейт Херли, психотерапевт, работающий с детьми и подростками, мать двоих детей, рассказала мне, как она подготовила детей к участию в домашней работе:

Мои дети еще малы, и, разумеется, со временем и обязанности, и отношение к ним будут меняться. Мне кажется, я поступила правильно со своими детьми: не привязала их к вечно вращающемуся колесу рутинных обязанностей, а сформулировала соответствующие возрасту ожидания и корректирую их по мере того, как ребята растут. Я сказала Райли, что она может взять полироль для мебели и почистить все деревянные поверхности в доме, и она тут же почувствовала себя взрослой и ответственной. Лиаму доверили швабру, и он стал намного увереннее в себе. У нас есть дни, отведенные для общей уборки, – тогда мы все вместе трудимся, а потом вместе развлекаемся, и я стараюсь организовать это мягко, не давить без нужды. Идея в том, что это наш общий дом и мы помогаем друг другу. Конечно, постели я бы заправила по-другому, но главное, что они застелены и что дети гордятся своей самостоятельностью – два зайца одним выстрелом. В своей медицинской практике я сталкиваюсь с большим количеством тотально контролирующих родителей. Все нужно выполнять идеально, или ребенок будет наказан. Это опасная ошибка, она порождает лишь недовольство и тревожность.

Подавайте участие в семейных делах как привилегию или даже игру, и тогда малыши смогут осилить куда больше, чем вы ожидали. Вот примеры заданий, которые способны освоить дети первых лет жизни:

• складывать грязное белье в корзину;

• самостоятельно одеваться (если не слишком много застежек);

• складывать простые вещи, например наволочки и полотенца;

• убирать свои вещи в ящик;

• выполнять инструкции из двух-трех пунктов (возьми зубную щетку, выдави на нее пасту, почисти зубы);

• выбрасывать мусор в правильные контейнеры;

• класть свои игрушки на место, в коробки и корзинки;

• накрывать на стол и убирать за собой тарелки и чашки (при условии, что вы отведете для них специальную полочку внизу);

• кормить собаку или кошку.

По мере того как дети переходят от ясельного возраста к дошкольному, начинайте обучать их более сложным вещам. Дети в возрасте от трех до пяти лет очень любят считать и сортировать – вот и поручайте им такие домашние дела, которые позволят оттачивать эти навыки (а заодно развивать ответственность). Попросите поставить пять книг вон на ту полку или взять в магазине и сложить в тележку пять апельсинов. В этом возрасте дети уже могут: