Виктор Кротов - Как наполнить детство. Что мы можем дать своему ребёнку? Размышления со сказками

– Осмотрим наше жилище в поисках неожиданных мест обитания. Поищем: что и как мы можем обустроить для ребёнка так, чтобы он мог ощутить себя там властелином своего мира.

– В деревне, на даче, даже на прогулке в лесу – предложим своему младшему другу соорудить шалаш или вигвам, гнездо или наблюдательный пункт. Он оценит это увлекательное занятие.

– Объявим в семье конкурс на изобретение жилищ. Чем дольше продержится очередной осуществлённый проект, тем он достойнее.

Как приятно, когда наш ребёнок занят игрой. Можно наконец передохнуть от бурного натиска его юной жизни. Но стоит нам блаженно зажмуриться (или, наоборот, уставиться в телевизор), как чья-то знакомая ручка уже тянет нас: «Давай поиграем!» Как же мы на это прореагируем?..

Самую весёлую из божьих коровок звали Пятнашка. Она обожала играть и больше ничем не занималась. «Как тебе не стыдно бездельничать! – сказал ей строгий жук Дормидонт. – Хоть бы молоко давала, как другие коровы.» – «Я не простая коровка, а Божья, – ответила Пятнашка. Обычные коровы дают молоко, а я – радость. Пойдём поиграем?»

Вглядываясь в мир детства, мы ничего не сумеем понять, пока не признаем: играющий ребёнок – это работяга. Пока не увидим, что в игре он изо всех сил старается соединить внешний мир с внутренним. Пока не научимся уважать его за это.

Игра для него – это примерочная души. И это очень важно: что же ребёнок на себя примеряет? Почему к одним забавам он равнодушен, а другие, не заслуживающие, на наш взгляд, особого внимания, приводят его в восторг? Что за проблемы его заботят, например, если он снова и снова играет в больницу? Почему он кривляется? Что он лепит из пластелина или рисует, когда никто ему не подсказывает сюжет?..

«Игра – лучший способ прикоснуться к опыту ребёнка и помочь ему обзавестись полезными навыками,» – сказал современный итальянский философ Джорджо Агамбен. Не ворваться в его мир, не навязать ему своё, нет – прикоснуться !..

Но вот мы всё поняли, признали все права ребёнка на игру – и что?

Оставим его в покое?

Или отправимся играть вместе с ним?

Погодите. И то и другое ещё надо заслужить.

Игра – это театр общения, со своим особым церемониалом, даже если это общение разворачивается на самом крохотном пятачке. Это встреча друг с другом в особом мире, специально созданном для этой встречи. Это умение каждого взять на себя свою роль и особым образом чувствовать партнёра.

Готовы ли мы к этой встрече? Готовы ли войти в этот особый мир так же, как готов к этому ребёнок? Или нам необходимо срочно чему-то научиться у нашего маленького мастера игры?

Он чуток к фальши. Если она повторяется, если вы то и дело разрушаете законы созданного в игре мира или просто пренебрегаете им, он постепенно потеряет интерес к вашему участию в его главной работе. И начнёт расти тонкая невидимая стенка между вами, которая когда-нибудь может стать высокой и прочной. Тогда уже будет трудно её проломить. Так будем ли мы торопиться пересесть в удобное зрительское кресло? Будем ли опускать перед собой занавес газеты? Будем ли дезертировать из мира игры в мир телевизионный, телефонный или в мир вечной взрослой занятости?..

К счастью, ребёнок к нам снисходителен. Он прощает нам мелкие измены Великому Миру Игры, прощает наши постоянные уходы за кулисы: к работе, к хозяйству и к другим скучным занятиям. Каждый раз с новым энтузиазмом (до поры до времени) он приглашает нас на сцену в качестве равноправного партнёра, хотя вовсе не всегда мы этого заслуживаем. И если постепенно ему всё-таки придётся разочароваться в нашей пригодности к игре, виноваты будем только мы сами.

Игра – это способ постижения мира не только мозгом, но и чувством, и телом, и действием. Это свобода освоения внутренних возможностей. Без такой свободы уныло и тяжко было бы жить маленькому человеку, полностью зависимому от большого мира.

Если ребёнок «мечтает всем существом» и позволяет нам войти в это мечтание, необходимо ценить такую привилегию.